一、 基础乐园。
一）看拼音，写词语。
bài fǎng cōng cuì rán shāo dàng yàng zhànlán huǒyàn
jiǎo tù sān kū wò xīn cháng dǎn jìng xiāng kāi fàng
gēnshēnyèmào yì fān fēng shùn yībì rú xǐ
二)比一比，再组词。
犹绵（ ）纯（ ）防即（ ）
忧棉（ ）炖（ ）访既（ ）
三)给下面加点的字选择正确的读音。
晃动(huāng huǎng） 磨面(mò mó) 聪明(cong cong）
悠扬(you yiu掠过(lve luo) 仍然(ren reng)
四)先把下面的词语补充完整，再选两个写一句话。
心旷神（ ）兴风（ ）浪 （ 声叹气目不（ ）接。
鱼（ ）而入美不（ ）收羽（ ）丰满五彩（ ）斓。
五)句子联系。
1、西湖美。（把句子写具体）
2、布鲁斯被蜘蛛八次织网感动了。布鲁斯要干第八次。（用上关联词语合成一句话）
3、苏格兰军队赶跑了外国侵略者。（改成“被”字句）
4、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。（修改病句）
二、 阅读广场。
一）将下列错乱排列的句子整理成一段通顺的话，用序号在括号内标明。
）一只小蚂蚁发现了，立刻爬到虫子的身上，一下子咬住了虫子。
）有一次，我抓了一条虫子，放在蚂蚁窝前。
）疼得虫子满地打滚，但它毫不松口。
）大家齐心协力，终于把虫子咬死了。
）又慢慢地把它拖进窝里。
）又一只蚂蚁来了，两只，三只……
二）把下面的诗句补充完整。
1霜叶红于二月花。
2、萧萧梧叶送寒声。
3夜半钟声到客船。
4默写两句课外的写“秋”的诗句）
三）回忆课文内容填空。
进入三年级了，我们开始学习使用钢笔、毛笔书写，从《培养良好的学习习惯》一课中，我对“文房四宝砚）有了初步的认识和了解。
2、经过半学期的学习，我们又有了不少收获：知道了杭州素有的美称，拉萨是有名的我还认识了___的哪吒，__的布鲁斯王子和___的越王勾践。我还知道人们喜欢用来赞美遍地金黄的九月；要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查还要学会查身边的。
3、阅读下面的短文，回答问题。
银杏树。在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干（gān gàn）笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，树上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模（mú mó）样，绿得似乎一碰就会滴下油来。
到了秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的图画。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。
冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶的生长提供了养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树！你高大的形象给人们奋进的力量你那闪光的品德给人以深深的启迪银杏树我赞美你
1、给文章最后一段加上标点。
2、给文中带点字选择正确的读音，用“√”标出。
3、写出反义词。 笔直仰望。
4、写出近义词： 启发夸耀。
5、全文抓住银杏树的来记叙的。
6、银杏树在不同的季节里有什么不同的特点，写下来：
7、银杏树“闪光的品德” 是指。
习作天地。不知道你的学校里开展了什么学校课程，你又参加了哪一门有趣的学校课程，但是我相信，在上学校课程的时候一定会有很多有趣的、难忘的事情，请你选一件写下来，让我们一起分享好吗？请你写一篇不超过的文章，题目自拟。
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