1 燕子。
1、“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。”作者按照从(整体到局部)的顺序写了燕子的外形。
2、《燕子》是郑振铎写的，让我们认识了活泼机灵的燕子，表达了作者对燕子和春天的喜爱之情。
3、第二段中作者写了微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜花、小燕子等景物。“赶集似的”用拟人的手法写出了春天的热闹。“赶来”写出了小燕子迎接春天的喜悦和急切。
4、“斜着身子”写出燕子的飞行姿势，表现了飞行时的轻快灵活、自由自在；“掠过”写出了燕子飞行的轻盈，“‘唧’的一声”表现出燕子飞行时的欢快心情。
5、“在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几细线，多么像五线谱哇。”这句话把电线比作“五线谱”，把燕子比作“音符”,把“蓝天”比作谱纸。
2古诗二首。
绝句》1、《绝句》的作者是唐朝诗人杜甫，字子美，他的诗作被称为“史诗”，他被称为“诗圣”。这首诗是他住在成都浣花溪草堂时写的。描绘了初春时节的美丽景色，表达了诗人对春天的喜爱之情。
2、《绝句》一诗中描写颜色的词是：黄鹂、翠柳、白鹭、青天，描写动作的字是：鸣、上、含、泊。
静态描写的句子是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；动态描写的句子是：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
诗意：两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣唱，白鹭飞上了高高的蓝天。
4.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
含”的意思是镶嵌，包含，泊的意思是停泊。万里船，指从远方来的船。
诗意：窗口正对着西岭千年不化的积雪，门外停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
5、本诗中的对仗有：“两个”对“一行”；“黄鹂”对“白鹭”；“鸣”对“上”；“翠柳”对“青天”。
滁州西涧》1、《滁州西涧》的作者是唐朝诗人韦应物，诗人通过动静结合描写景物，描绘了一幅西涧风景画。其中描写春潮之急，表现诗人忧伤情怀的诗句是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。诗人借景抒情，表达了自己怀才不遇的忧伤情感。
2、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。怜：喜爱。幽草：生长在幽僻地方的草。诗意：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。
3.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。诗意：春潮不断**，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。
3 黄鹤楼送别。
1、本课叙述了李白为孟浩然送行的事，抒发了诗人送别友人时依依惜别的感情。
2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐朝诗人李白的作品。诗题中“之”的意思是：到。
3、“暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。”这句话交代了故事发生的时间：暮春三月；地点：黄鹤楼；相关人物：李白和孟浩然。
4、“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流“在文中对应的句子是：白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边…
5、“岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。”这句话运用了对偶的手法，“岸边”对“江上”，“杨柳”对“沙鸥”，“依依”对“点点”。我也会写这样的句子：冬去山明水秀，春来鸟语花香。
6.、“李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色。”“李白依然伫立在江边，凝视着远方只见一江春水浩浩荡荡地流向天边…”这两句话中“仰望”、 远眺” 、凝视”都表示看的意思。
他们的不同：“仰望”是向上看；“远眺”是向远处看；“凝视”是聚精会神地看。
十。三、课外积累。
1、描写送别的古诗：
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《送元二使安西》唐王维）
4 三袋麦子。
1、《三袋麦子》是一篇童话故事。憨厚可爱的小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；勤劳节俭的小牛把麦子保存好慢慢吃；而聪明能干小猴把麦子种下地，收获更多的麦子。这篇故事告诉我们：
一分耕耘，一分收获。
2、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？
答：我最赞成小猴的做法，因为它聪明能干，有长远打算，把麦子种下地，就有了收获。
3、如果是你，你会怎么做？答：吃一部分，存一部分，再种一部分。
5兔子的胡萝卜。
1、这篇课文的作者是著名作家王一梅，故事发生在冬天。兔子极其珍爱一个胡萝卜，但他觉得雪人更需要胡萝卜鼻子，于是就把胡萝卜送给了雪人。读了这个故事，我懂得了一个道理：
在得到的时候学会付出，在被爱的时候学会爱。
2、对于兔子来说，幸福是：得到更大更多的萝卜；对于雪人来说，幸福是：有一个胡萝卜鼻子；对于小鸟来说，幸福是：站在雪人的胡萝卜鼻子上。
3、兔子之所以要在冬天抱着胡萝卜回乡，是因为它怕冬天胡萝卜冻坏了，可以看出兔子对胡萝卜的珍爱。
4、雪人最想要的是胡萝卜鼻子，它没有说出来是因为他一眼就看得出来，胡萝卜对兔子有多么重要。
5、对于大树来说，能有啄木鸟帮它捉虫就是幸福。
6“小伞兵”和“小刺猬”
1、本课是一篇科普童话， “小伞兵”是指蒲公英，“小刺猬”是指苍耳。蒲公英依靠风力来传播种子，“小刺猬”依靠小鹿（动物的皮毛）来传播种子。
2、说蒲公英是“小伞兵”是因为：他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。 说小苍耳是“小刺猬”是因为：小苍耳身体小小的，像个枣核，全身长满尖尖的刺。
3、许多小伞兵挤在一起，就成了一个圆圆的白绒球！这句话是个比喻句，将蒲公英的种子比作“小伞兵”，把许多蒲公英比作了白绒球。
4、植物传播种子的方法：椰子、睡莲靠水来传播；柳树、蒲公英靠风力传播；大豆靠自身弹射来传播；葡萄靠小鸟来传播。
7 伊索寓言三则。
1、《狐狸和葡萄》讲狐狸吃不到葡萄却说葡萄是酸的，讽刺了那些做不成事却找借口说时机未到的人。故事的结尾让我想到俗语：吃不到葡萄说葡萄酸。
告诉我们：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
2、“馋得直流口水”说明狐狸一心想要吃葡萄；“他边走便回过头来”说明狐狸不甘心，却又无可奈何，只好自我安慰。
3、《牧童和狼》讲一个牧童屡次大叫“狼来了”欺骗村民们，当“狼真的来了”,牧童慌忙大叫，谁也没有去帮助他。告诫人们：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
4、牧童欺骗村民时喊“狼来了”是随意的语气，他会想：我就逗逗这些村民们，看他们会不会上当。狼真的来了时的牧童的喊叫是惊恐的语气。
他喊破喉咙也没有人来救他，是因为：村民再也不相信他的话了。
5、《蝉和狐狸》讲狐狸想吃蝉，便假装赞美蝉的歌声美妙，但蝉看穿了狐狸的诡计，没有上当。告诉人们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
6、“一个聪明的人”指蝉，表现蝉聪明的句子是：蝉觉得其中有诈，就摘一片树叶扔下来。“别人的灾难”指的是别的蝉被狐狸吃掉了，从“你的粪便里掺杂着蝉的翅膀”可以看出。
十、背诵。4、背诵并默写《凉州词》。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐王之涣。
8苹果里的五角星。
1、平常人们切苹果的方法是：从顶部切到底部。小男孩的方法是：
拦腰切下去。结果从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。这使“我”明白了：
创造力**于打破常规的思维方式。
2、本文的中心句是：创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是**于打破常规的思维方式。
3、通过课文我认识了一个活泼天真、好奇心强的小男孩。
4、我回答“我知道里面是什么”，其实是想说“谁不知道里面是什么？”“真的”“果然”“却从未见过”写出了我见到“五角星”时的惊奇心情。
9剪枝的学问。
1、剪枝的学问是：减掉多余的枝条，是为了增加产量。实际上就是告诉我们：“减少”是为了“增加”的道理。同时还告诉我们生活中处处都有学问，我们要有心人。
2、描写“我”心里变化的词语是：“满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜”。
3、生活中“减少”是为了“增加”的事例：果农掐掉果树上的花，是为了让果子长得更大更好。
10金子。1、“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。
““真金”指发财致富的办法。彼得的故事告诉我们：要想获得成功，不仅要付出辛勤劳动，还要善于观察，勤于思考。
2、彼得通过“绿茸的小草”推断出“土地很肥沃”,可以用来种花。我认识了一个善于思考、辛勤劳动的彼得。
3、“不久，田地里满了美丽娇艳的鲜花”说明彼得用辛勤的劳动换来了成功。
11煮书。1、“我”感到奇怪的问题是：书只能读，怎么能“煮”呢？“我”以为的“煮书”是：把书放在锅里煮；而爷爷说的“煮书”指：反复诵读品味，把书读熟读透。
2、煮熟了吃下去才好消化吸收啊！ “消化”在这里指的是理解、吸收所学的知识。
3、爷爷告诉我“煮书”应该：放声朗读，仔细品味。
十。二、课外积累：
1、关于劳动的名言：一分耕耘，一分收获。
2、关于读书的名言：
读万卷书，行万里路。——刘彝。
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
12、长城和运河。
1、长城是我国秦朝时的秦始皇修筑的， 全长6700 千米，东起山海关， 西到嘉峪关。
2、京杭大运河是隋朝的隋炀（ yáng）帝修造的，北起北京，南至杭州，全长1747千米，是世界上开凿最早、最长的人工运河。
3、课文把长城比作巨龙，突出长城的曲折蜿蜒，把运河比作绸带，突出运河的轻柔之美。
4、长城的特点是：连绵起伏、曲折蜿蜒；运河的特点是：银光闪闪、伸向天边。
5、诗中每小节均以“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华名族的祖先。”这一设问句结尾，引出奇迹的创造者是我们中华民族的祖先。赞美了民族祖先的伟大，以及勤劳和智慧。
13 黄山奇松。
1、黄山在安徽省黄山市，被称为“天下第一奇山” 。
2、黄山四绝是： “奇松”“怪石”“云海”“温泉” ,而人们对“奇松”情有独钟，黄山的三大名松是“迎客松” “陪客松” “送客松” ,表达了作者对对祖国大好河山的喜爱之情。
3、作者描写黄山松的“千姿百态”是按由远及近，从部分到整体的顺序来写的。黄山松“奇”在姿态、生长位置。
4、徐霞客把玉屏楼称为“黄山绝胜处” ，这是最好的观松处。
5、为黄山设计一句宣传口号：赏过千山万水美景，不如去看黄山一眼。
14 古诗二首。
游园不值》1、《游园不值》的作者是南宋诗人叶绍翁， “值”是遇到的意思。这首诗描写了作者游园未遇主人，却看到红杏出墙的景象，写出了作者对春天的喜爱。
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