（时间：90分钟）
班级姓名分数。
一、填空题。（共30分）
1. 找出每组中不是同一类的词语。
___白云朝霞晚霞海洋。
___雨点霜冻梅花雪花。
___小溪高山湖泊河流。
___大雪纷飞春色满园百花争艳。
2. 拼一拼，写词语。
3. 我会组词。南。部。
位。闻。
4. 看拼音，写汉字。
5. 给下列汉字选择正确的读音。
父___fù hù） 鹦___yīng yīn）
鹉___wǔ mú） 悄___qiāo xiāo）
6. 课文回顺。
本课选择了三首写景的古诗，表现了祖国大好河山的壮美。《望天门山》描写了诗人乘船顺江而下远望___的情景，赞美了___饮湖上初晴后雨》描写了诗人在西湖上饮酒时，看到的___的美丽景色，表达了诗人对西湖美好景色的赞美、喜爱之情。《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的___之情。
7. 把下列词语补充完整，并根据情境写四字词语。
___之以恒横七___八清___见底天高地___
___地而起鱼___而出以___万一多___多彩。
他___地完成了老师布置的作业后才拿起课外书来阅读。
8. 给下列加下划线的字选择正确的读音。
请假 __jiǎ jià） 真假 __jiǎ jià）
牛圈 __quān juàn） 圆圈 __quān juàn）
挑选___tiāo tiǎo） 挑拨___tiāo tiǎo）
切除___qiē qiè） 亲切 __qiē qiè）
9. 按顺序写出十二生肖。
___鼠丑___寅___卯___辰___巳___
午___未___申___酉___戌___亥___
10. 写同音字组词。
xiān __花 __女 __后 __维。
zhòng __要 __树 __弹 __多。
lí _开 __树 __明 __米。
二、综合练习题。（共30分）
1. 描红下列词语。
嘲笑惊慌监视厉害怒吼甩掉泄气跟踪。
2. 在方格中抄写诗句。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3. 边读边思考。写出下面句子需要重读的部分。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。__
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。__
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。__
4. 仿写句子，使句子有趣。
例：风吹走了我的手绢。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
星星一闪一闪的。
花儿开了。5. 抄句子，体味情感。
小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”
6. 描一描，写一写，并口头组词。
7. 把下面的字用钢笔工整、规范地写在田字格里。
8. 用钢笔描红。
嫂棚衰挣 9. 抄写词语：
道谢温暖沉重扎针抱怨鼓励。
患者宽容尊重眼神将心比心。
10. 描一描，写一写，并口头组词。
三、阅读理解题。（共20分）
1. 阅读选段，回答下面的问题。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luǒ lù的土地不断扩大。树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天lí míng，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1）在文中找出下列词语的反义词。
出现——_增加——_缩小——_
2）根据拼音写出相应的词语。
3）像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我自己还能分别写两个，它们是。
4）坡上的树木被人们砍去做什么了？请用横线在文中画出句子。
5）“大雨没喘气儿。”这句话用了___的修辞手法，意思是___
6）你对小村庄的人们说几句话吧。
2. 课内阅读。
带刺的朋友。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣辟里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。
1）在“监视”刺猬偷枣的过程中，“我”的心情经历了的变化过程。（
2）作者被刺猬偷枣的___所打动，心生之情，以“带刺的朋友”为题，表现了作者对刺猬的___以及爱护动物，与动物和平相处的愿望。（
3）随着“我”心情的变化，“我”对刺猬的称呼也不断地改变，从一开始的到再到。
4）文中划线的句子中的“玛瑙”指的是___这里运用了___的修辞手法。（
四、写作题。（共20分）
1. 习作。
题目：蘑菇伞店。
第一场春雨过后，草绿了，路滑了，出门旅行也不方便了。聪明的小白兔在森林里开了一家伞店，专门卖森林特产——蘑菇伞。
会有哪些小动物来买伞呢？又会发生什么有趣的故事呢？请你展开想象，接着往下编故事。要求语句通顺，能正确使用标点符号，能用上一些平时积累的有新鲜感的语句就更好了。
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