亲爱的同学们:
和你们在一起的时间总是过得飞快,看着你们渐渐地长大、懂事了,学习也有了主动性,老师心里很欣慰。在这最后的复习阶段,我希望能和你们一起努力,为自己的三年级画上一个圆满的句号。老师把本册教材进行了整理,以给于你们指导。
三年级语文下册复习资料整理(归纳总复习)
一、字。要认识的字200个,会写的字300个。
复习方法:1、 字音方面,利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。
2、 字形方面,加强听写。(家长全面听,同伴、老师有侧重地听,重在易错难写字、读音不准或多音字)
3、 字义方面,通过组词,说句子帮助理解(可以布置书面作业,可以互帮互助的形式)
二、词语。(一)反义词练习。
1、课本p15 (由意思相反的字组成的词)
动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎。
方法:1)为了帮助理解、记忆,可以给这些词后面再补充两字。
动静(皆宜)、得失(取舍)、吞吐(自如)、详略(得当)、攻守(平衡)、
进退(两难)、始终(如一)、呼吸(均匀)、是非(不分)、爱憎(分明)
2)拓展:调动学生的积极性及课外的积累,加深对这类构词方式的印象。
明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武。
2、课本p31
清对浊廉对贪
功对过正对偏
奖对惩优对劣
善对恶勤对懒
方法:对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆。
清澈对浑浊廉洁对**)
功劳对罪过公正对偏心)
奖励对惩罚优秀对恶劣)
善良对凶恶勤劳对懒惰)
3、复习册p10第十六题、十七题。
拓展:二)数量词练习。
1、课本p15
2、复习册:p11——p12
拓展:让学生自己搜集一些:如常用的、 特别的。
三)成语积累:
1、 课本p16
描写花草的。
描写日月的。
描写山峦的。
2、 课本p69
关于勤奋学习的。
关于专心学习的。
3、 课本p70
看图说成语。
4、 课本p119
aabc式的成语。
5、课本p186
1)数字式成语:
2)abac形式:
3)aabb形式:
4)反义词形式:
补充:aabc
比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意。
aabb日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业。
abcc神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭。
6、关于成语故事的: 买椟还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙。
7、关于寓言故事的:刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔狐假虎威拔苗助长。
8、关于神化故事的:女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山。
四)同音字p69、一字多义(多义字)p87、多音字p103、形近字p137
考查方式:1、 以上四种类型的字,课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点,找出规律。另外需要注意的是,做“我的发现”这类题目,一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考,避免惯性思维。
(在第。
五、六单元的测试中,有一组字很明显是一组为平舌音,一组为翘舌音,但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑,因此规律难以概括。)
2、 “多义字”与查字典结合起来,体现在义项的选择。
3、 同音字、多音字、形近字多体现在组词方面,选择题等常见的题型方面。
五)词语搭配:
如课本p69中“的、地、得”的运用。
三年级下册语文总复习
铁 铁皮 打铁 沟 水沟 沟里 推 推车 推动 脉 叶脉 动脉 滑 滑动 滑冰 跌 跌倒 跌伤 敲 敲打 敲门 密 保密 秘密 撒 撒种 撒花 演 演员 演习 播 播种 广播 尝 品尝 尝试 乳 乳汁 乳牙 瀑 瀑布 飞瀑 叠 重叠 叠加 涌 涌动 汹涌 滩 海滩 沙滩 喻 比喻 明喻 衬 衬衫 衬...
三年级下册语文总复习 三
江北区小学语文实验教材第六册总复习 三 班级姓名学号 一 比一比,再组词。普 箱 拭 至 迷 俏 谱 厢 试 致 谜 悄 端 继 旅 导 载 咏 瑞 断 旋 异 截 泳 聚 犁 练 幕 睁 绦 骤 梨 炼 慕 挣 条 悔 默 即 缓 竞 裁 诲 墨 既 暖 竟 栽 奏 愤 忧 陡 愈 紫 凑 喷 犹...
三年级下册总复习
复习。一 单数 he she it the elephant is 复数 we you they the elephants are he is happy.他是高兴的。is he happy他是高兴的吗?yes he is 是的,他是。no,he isn t.不,他不是。she is tall.她...