三年级下册语文背诵课文

《江上渔者》宋范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出入风波里。

注释〕1.渔者：捕鱼的人。

2.但：只。爱：喜欢。鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

3.君：你。一叶舟：像飘浮在水上的一片树叶似的小船。

4.出没：忽隐忽现。

简析〕这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。

后二句牵过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。

朝代：宋代。

作者：苏轼。

原文：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

两两归鸿欲破群，依依还似北归人。

遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。

译文竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。大雁北飞，就像要回到北方家乡的人那样，但是由于依恋，差一点掉了队。

还没有飞到北方时，就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在江。

朝代：宋代。

作者：范成大。

原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。(惟通唯)

一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。..

游园不值。南宋】叶绍翁。

应怜②屐（jī）齿③印苍苔，小扣④柴扉（fēi）⑤久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来⑥。[1]

游园不值：我在游园时没有遇到主人。古时游园，是游私园，和后世的公园不同。这里是说没有进园游赏。

应：可能，大概。怜：爱惜：这个词在此不是“可怜”。

屐齿：木屐(一种木质的鞋，鞋底有横木齿。)底的锯齿，可以防滑。

苍苔：青苔。

小扣：轻轻地敲。

柴扉：用树枝编成的简陋的门。

也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。扣了好久的门，也没有人来应门，大概是主人怕我的木屐踩坏他院子里的青苔吧。

一枝红杏从院墙上伸出来，想必是满园的春色管也管不住吧。（本首诗的写作顺序，打破了原来的事件发展的顺序。其原本的发展顺序应为：

小扣柴扉久不开，应怜屐齿印苍苔。一枝红杏出墙来，春色满园关不住。因为是翻译，所以有新译文。

）.朝代：宋代。

作者：王安石。

原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田。

两座大山打开门来为人们送去绿色。修辞手法——后两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃。