一、读一读，连一连，选择正确的读音。
铭刻(mínɡ mín) 垂钓(cuí chuí )遵守(zhūn zūn)
一辈子(bèi bēi) 鱼饵 (ěr rě)
二、根据拼音写一写。
1.夏天的田野一片cōnɡ l像一块绿色的大地毯，一直铺向远方。
2.腹泻和肠道chuán rǎn病是夏季最主要的流行病，我们一定要注意预防。
3.现代人对动物的xiōnɡ cán bǔ sh对自然界的肆意破坏，是值得正视和反省的。
háo 丝自n 栏鱼 (
ōu 鱼画 tuō (地摆 (
三、选词填空。
赞赏欣赏。1)爸爸在一旁微笑着投来( )的目光。
2)他正在( )着一首经典的钢琴曲。
必须必需。3)煤铁是发展工业所( )的原料。
4)孩子，你( )把这条鱼放掉。
抛套划甩沉泛。
汤姆把鱼饵( )上鱼钩，然后( )起鱼竿，把钓线( )向远处。鱼饵( )破水面入水中，湖面( )起一圈圈银色的涟漪。
四、关联词乐园。
只有……才不管……都…… 因为……所以……
1)( 没有到钓鱼的时间，( 你必须把这条鱼放掉。
2)( 遵守社会规定能成为合格公民。
生活中哪些规定要自觉遵守，请你用上“不管 ……都 ……这对关联词写一个句子。
例如：过马路的时候，不管有没有警察看见，都不能闯红灯。
五、给下列句子加上标点。
1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家。
2、我爸上班了只有我一个人在家小伟说。
3、我爸上班了小伟说只有我一个人在家。
六、按要求选择字的正确解释。
光：①一点不剩，全没有了 ②景物 ③光线。
（1）我观赏了黄山美丽的自然风光。 （
（2）一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。 （
3）明亮的灯光，洒在我的作业本上。 （
七、照样子，在括号里填上合适的词语把句子补充完整。
例：奶奶看到我回来了，高兴得（合不拢嘴）。
（1）听了这个故事，同学们感动得。
（2）值日生把教室打扫得。
八、阅读下面文章然后回答问题。
一）人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，( 是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒( )了传染病对鹿群的威胁。而人们( )要保护的鹿，( 在森林中过多地繁殖，倒成了( )森林，毁灭自己的“祸首”。
1)在括号中填上恰当的词语。
2)“功臣”指▁▁▁它是功臣的原因是祸首”指▁▁▁它是祸首的原因是。
3)这个故事告诫人们 。
二）——放暑假了妈妈带我到外婆家。在这里我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊。
第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子蹑手蹑脚地挪动脚步。猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮像是发了脾气一鼓一鼓的。
回到家里我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它放在装清水的木盆里。青蛙一下水就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”
我低头不语。舅舅又说：“你想想看少一只青蛙就有上万只害虫逃掉。损失多大呀……”
没等舅舅说完。
2、用“——画出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句，为什么？
3、跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
4、读了这篇文章你想对小作者说些什么？
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班级姓名。一 读拼音，写词语。tu mo w i p y n g i shu gu n f n n o x n s x ch w ng w i sh n q sh z 二 比一比，再组词。喝 恰 缓稚 渴 给 暖难 三 给带点字选择恰当的解释。把序号填在括号里。1 光 光波，光线。只，单。一点儿不剩...