《安徒生童话》课外阅读指导教案。
2、带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。
教学过程：诗歌朗诵表演。
一、导入。1、同学们，你们喜欢读童话吗？ 说起童话，有一个人就不得不提。他是一位童话大师，（出示**）你了解他吗？
2、安徒生童话真正达到了适合六岁和六十岁认阅读的境界。台湾著名作家张晓风曾经说过这样的话：
出示课件）是什么让人给他这么高的评价呢？这节课就让我们一起走进安徒生童话，去品读其中一个最经典的故事，《卖火柴的小女孩》吧！
二、新课教学。
1、关于这篇童话的创作背景还有一个小故事（出示课件）
2、现在让我们一起大声地朗读这篇课文吧！
三、赏读《卖火柴的小女孩》
1、《卖火柴的小女孩》这个故事大家都不陌生，谁来概括一下故事的内容呢？
2、可怜的小女孩最后怎么了？
3、小女孩一共擦着了几次火柴，她每次都看到了什么？
4、听了故事，你想说什么？
5、带着你的理解和感受，再来读一读这两段文字。
6、读书时幸福的，它让我们受益匪浅，有一个和你们差不多大的孩子，她不仅认认真真读了《卖火柴的小女孩》，还把自己的感受写成了一首诗《你别问这是为什么》。
出示课件）1）听了这首诗，你想说什么？
2）这首诗感动着我，你们的发言温暖着我，我们一起来读读这首诗。
四、总结延伸。
1、安徒生是世界童话大王，他是童话故事大都是经典很值得一看，你还看过哪些？
2、老师这有他童话全集的一些目录，没看过的抓紧去拜读吧！
卖火柴的小女孩阅读答案
我会画 qu n b o m huo ti n hu ng 我会写 1 明亮的火焰简直像一支小小的蜡烛。2 卖火柴的小女孩在九年的大年夜冻死了。我会组 挣zh ng挣钱zh ng挣扎薄b 薄雾b o薄纱喷p n喷泉p n喷香我会查。l l ng提手旁5 我理解。1 第一个幸福指小女孩临死前是在美好的...
卖火柴的小女孩阅读答案
小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通量，奶奶在火光 现了。奶奶朝着她微笑着，那么温柔，那么慈祥。奶奶 小女孩激动得热泪盈眶，扑进了奶奶的怀抱。a 奶奶，请把我带走吧，我知道，火柴一熄灭，你就会不见了！小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因为她非常想把奶奶留下来。这些火柴发出强烈的光芒，照得比白天还...
《卖火柴的小女孩》阅读练习
练习题 1 选段出自作者是国。2 选段第一节中连续用了 个感叹号，表达了。3 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话是什么意思？4 第二天早晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。嘴角带着微笑 是对小姑娘 进行描写。为什么要写小姑娘面带微...