小学一年级人教版上册数学教案（第一单元）
小学一年级数学上册教案主要包含人教版一年级数学上册每堂课教案，小学数学复习教案，小学数学预习教案，人教版小学数学教案，以及优秀小学数学教案**等内容。（一）、激发观察兴趣教学目标。
1.创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。2.
通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。3.通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。
教学内容：教科书第2～5页内容。教具学具准备。
教科书第2～3页的教学挂图(或挂图制成多**课件)，1～10数字卡片一套。教学设计。
启发谈话，激发兴趣。
小朋友们，你们跨入小学的校门感觉新鲜吗？上学了，你已经是一个小学生了。从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学习、生活，**许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗？
让我们来相互认识一下。
以谈话的形式开始。师生相互介绍，老师简单介绍本校情况，帮助学生了解学校生活，使学生消除陌生、胆怯的心理，对学校、老师产生亲切感，激发学生学习数学的兴趣。]1.师生相互介绍。
2.教师简单介绍我们的校园及小学生活。
3.打开第1页，老师有感情地朗读“编者的话”，讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？
谁来数一数？伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。与老师一起一边伸手指一边数数。
数一数。
激发观察兴趣。
出示教科书第2～3页挂图(或挂图制成多**课件)，出现一所“美丽的乡村小学”情境图。[此处从情境入手，能使学生体验到生活中处处有数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，增加学习数学的信心，调动学习的积极性。]教师：
小朋友，你们知道这是什么地方吗？生：知道，学校。
师：对，这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看一看，这里都有一些什么？
生1：这里有一位老师，还有很多小朋友。生2：这里有一座大楼。（二）、数图中的数量数图中的数量。
1)小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？(配合学生回答，贴一面国旗图(2)师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。
(同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。)3)教师领读，学生自己小声读。
4)小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示？(5)小朋友们再数数看，你又发现了什么？有多少？三、认读1～10各数：
个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。2、可以打乱顺序指数让学生读。（三）、数身边的事物认读1～10各数：
个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。2、可以打乱顺序指数让学生读。数身边的事物：
师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢？
你有几个铅笔盒？几枝铅笔？
第一行有几位同学？几位男同学？几位女同学？我们教室有几扇窗户？几枝日光灯？你的右边有几位同学？左边有几位同学？黑板的上边贴了几个字？
人教版小学数学一年级上册
人教版小学数学一年级上册 分类 教学设计。学生特点分析 一年级二班有学生48人学生，男生21人，女生27人。入学不久，对于按不同标准对物体进行分类，学生虽然没有接触过，但是生活中的分类思维有着广泛的应用。例如商店 超市等地方的物品都是分类摆放的。所以学生已经有了分类的生活体验，再加上前边学习认识物体...
人教版小学数学一年级上册
分类。教材分析 分类一种基本的数学思想，它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。在实际生活中，分类思维有着广泛的应用。例如，商店里的物品要分类摆放，便于顾客很快找到想买的东西 学生也要学会对学习用品和生活用品分类整理，学习和生活才会在规律 进行分类时，首先要对客观事物进行分析 综合，通过...
人教版小学数学一年级下期末复习一 一二单元
班级姓名等级 一 比一比，看谁算得又对又快 16分 二 填一填 28分 1.在 里填上 或 2.在 里填上或 或 3.在 里填上合适的数。4.我来数一数。长方形有 个 正方形有 个。三角形有 个 平行四边形有 个 圆形有 个。三 连一连。1.下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。4分 2....