7. 《妈妈睡了》教学设计。
第一课时。一、创设情境，导入新课。
我们来听一首歌。 会唱的同学一起边拍手边唱 。这首歌唱得是谁呀？
（唱得是妈妈）是呀，世上只有妈妈好，你们能把这首歌唱得那么有感情，看来平时你们一定留心观察自己的妈妈，有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你们看（课件出示课本插图）他观察了妈妈的什么？ 生看图回答问题，揭示课题，板书《妈妈睡了》
我们应该怎样读这个题目呢？生自由回答。（“睡了”应该读得很轻）练读。下面我们一起去认识小作者的妈妈。师范读课文。
二、自读课文，整体感知。
1、看出来了，你们都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读一读？在读的时候，要多和生字朋友打招呼，把课文读到你满意为止。
三、由扶到放，自主识字。
1、同学们的课文读得真认真，老师相信你们对生字朋友也一定很熟悉了，现在我们就来认识一下。出示带汉语拼音的生字词，认识哪个读哪个。
2、学生以小组为单位，互相读生词。
3、去掉拼音，学生认读生词。
4、**车读。抢读。
5、出示课件“摘苹果识字游戏”这些生字朋友飞出了课本来到生活中你还认识他们吗。
一、读中感悟，体会深情。
师：生字读得真是不错，老师都忍不住要给你鼓掌呢，课文读得是不是也同样精彩，我可要听听，谁愿意读给老师和同学听听！分段读课文。
其他同学边听边思考：妈妈睡着时什么样？ 生：
分段朗读课文
自由发言：（1）睡着的妈妈真美丽
2）妈妈睡着时很慈祥（3）师：（板书）说得真好，看来，你认真去读书就会有收获，刚才同学们说了，睡梦中的妈妈真美丽，你是从哪儿知道的妈妈很美丽呢？
师：那谁来说读读这位美丽的妈妈？ 生：从书中找相关的词句 （1）明亮的眼睛 （2）红润的脸 （3）弯弯的眉毛。
师：除了弯弯的眉毛，还可说弯弯的什么？ 生：
弯弯的小路，弯弯的月牙？ 师：多动听的语句呀，如果把它们用到你的日记中，说不定你比他们写得还要棒呢，除了这些，你再说说你的妈妈美在**？
生：（可能）我的妈妈长得漂亮妈妈爱我，我觉得妈妈很美？
师：是啊，美不仅仅是外表，还要看内心，谁愿意夸夸这美丽的好妈妈？ 指名读第二自然段。
师：除了这些，你还知道了什么？
生：（可能）我还知道了妈妈总是唱歌哄我睡觉。 妈妈总给我唱催眠曲。
师：多好的妈妈呀，我们再一起读读吧。 生：齐读。
师：刚才同学们还说睡梦中的妈妈很温柔，你知道“温柔”是什么意思吗？ 生：（可能）就是很好、不发脾气、??
师：那我们还可以说谁温柔？ 生：??
师：谁能用课文中的话说说温柔的妈妈？ 生：“妈妈在微微笑着，她的嘴巴、眼角都挂着笑意”
师：妈妈都睡着了，为什么还这么高兴呢？
师：可从书中找句子：“睡梦中又想起了一个故事要讲给我听。” 也可以用自己的话说说。
师：连睡着时都想着自己的孩子，那你的妈妈平时怎么样？
生：（可能）平时妈妈也总给我讲故事。 妈妈平时总给我做饭。 生病时妈妈照顾我。
师：多温柔的妈妈呀，谁来用朗读赞美妈妈？ 指名读三段。
师：除了美丽和温柔，睡着的妈妈还什么样？ 生：睡梦中的妈妈好累。
师：谁说说你是从**知道的妈妈好累？ 生：找词句：呼吸那么深沉渗出汗珠、小鸟唱歌、刮风妈妈全不知道？
师：妈妈为什么这么累呀？
生：（可能）妈妈洗衣服、做饭、照顾我、上班？
师：妈妈干了这么多活，终于睡着了，我们朗读要注意什么？ 生：（可能）温柔点，大能太吵？
师：谁来试试指名读4段。
师：妈妈这么爱我们，我们应该为妈妈做些什么呢？ 生：自由发言。
师：真是一群懂事的好孩子，那就让我们从今天起，懂得关爱父母，做一些自己能做的事，把自己的爱用行动告诉父母吧
二、小结。妈妈为了家庭，为了我们，日复一日年复一年地操劳，可她却无怨无悔，多么值得我们去爱呀！就让我们带着深沉的爱再来读课文，千万别吵醒妈妈。
三、再读课文，升华情感。
1、同学学得很动情，我想问同学们你的妈妈什么样？
2、生自由发言。
3、当你妈妈美美的、甜甜地一觉醒来你会对她说些什么呢？
4、生自由动情发言。
生1：妈妈你辛苦了，我给你捶背吧！
生2：妈妈你太累了，以后能做的事我自己做？
5、小结：同学们说得真好，我也想说说我的妈妈。我的妈妈很平凡，也并不美丽。
是妈妈教我学走路学说话，为我洗衣、做饭，辛苦工作挣钱供我读书。20多年如一日无怨无悔的付出，青丝已成白发，如今女儿已长大，又该用什么来回报您呢？让我们用最真挚的语言来读给生养我们的妈妈听。
6、教师激情引读，配乐《感恩的心》师生共同朗读全文。
7学习写字。
指导书写田字格里的8个字。 重点指导：“先”上面的竖要写在竖中线上，第二横略长，下面的竖弯钩要写得圆润 “闭”门字框不能写得太窄。
四、通读全文。
20 新部编人教版二年级语文上册风
20风。教学目标 1 能用科学的方法识记 悄试衬衫制彼 等12个生字。并能在不同的语言环境中正确认读，注意 弟 互 等字的书写。2 正确朗读课文，选自己喜欢的小节背一背。3 积累有关的词语，借助字典理解 彼此 联系 理解 铁环 4 了解 风 像调皮的孩子这一特点，并能与小朋友一起发挥想像，交流 风 ...
2019新部编版二年级语文下册《写字表》组词
语文二下 写字表 组词。姓名 学号 二年级x班。2017部编本二年级语文下册全册生字组词。写字表。课文。1诗 诗歌 诗人 村 村庄 乡村 农村 童 童话 儿童 童年 碧 碧绿 碧玉 一碧千里 妆 化妆 妆扮 绿 绿色 绿草 绿灯 丝 吐丝 发丝 丝带 剪 剪刀 剪开 剪贴 2冲 冲凉 冲走 冲开 寻...
新部编人教版二年级语文上册雪孩子 x
21雪孩子。教学目的 1 认识13个生字，会写 唱 赶 旺 帝 等8个汉字，认识1个偏旁 子 2 感悟雪孩子善良的心。3 能正确 流利 有感情地朗读课文。4 喜欢这个在别人遇到困难勇于伸出援助之手的雪孩子。教学重点 指导学生有感情地朗读课文，体会雪孩子的善良和勇敢。课时安排 2课时 教学过程。第一课...