五年级数学下册统计初步知识教案北京版

发布 2020-11-12 09:19:28 阅读 7461

统计的初步知识。

教学要求:使学生初步学会把几个有联系的统计表合编成一个复式统计表,认识复式统计表的意义和作用,并通过教材中有说服力的数据对学生进行爱科学的教育。

教学重点:让学生了解分栏的方法和步骤,看懂表头。

教学用具:投影仪和放大的例3 统计表。

教学过程:一、创设情境。

1.投影出示。

下面是兴农小学活动课程四个小组的学生人数。

数学组:男生14人,女生8人。

航模组:男生13人,女生4人。

生物组:男生7人,女生12人。

美术组:男生12人,女生12 人。

请根据上面的数据填写下面的统计表。

美术组。生物组。

数学组。生物组。

2.请同学们思考并回答。

1)每张统计表能反映出什么情况?

2)如果想了解或者比较各个小组的人数情况,用这四张统计表是否方便?有无更好的方法?(让学生分组讨论,说说各自的想法)

显然用这四张表比较不方便,为了便于比较各小组中男女生参加人数的情况,我们可以把它们合编成一个统计表。

板书课题:复式统计表。

二、探索研究。

1.小组合作讨论。

1)把这四张有联系的统计表合编成一个统计表,要反映哪几个方面的情况?

要反映两个方面的情况,一个是分组的情况,也就是分几个组;另一个是各组的人数情况,也就是各小组中男、女生参加的人数。)

2)怎样划分统计表的栏目才能反映出这两个方面的情况呢?

用投影一部分一部分地显示)

①表头的竖向分栏中写出四个小组的名称和总计;②表头的横向分栏中写学生性别和合计;③一般统计表的左上角一格(表头)用斜线分成三个部分:右上部分说明横栏的类别;左下部分说明竖栏的类别;中间部分说明右下方的空格是留着填写数据的。)

2.小组合作实践。

让学生翻开书第36页,小组合作填写复式统计表并填写第37页上的第(1)~(4)小题。

填好后回答:合编后的统计表有什么好外?

三、课堂小结。

今天学到了什么?师生共同回忆。

北京版 五年级数学下册《统计初步知识》教案

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