第四单元教学内容：
本单元包括主题课文《赛龙舟》《爆竹声声》快乐读书屋《高山族丰年节》《赛马三月街》“能说会写”板块配合单元主题安排了口语交际“神话传说，民间故事大家谈”和习作“过节”语文七色光编排了四项内容活动。教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。2、学习课文，训练学生的略读能力。
3、学生搜集，准备故事，并能完成地讲出来。
4、通过写自己过节的经历，让学生感受生活的美好，热爱生活。
5、丰富学生基础知识和基本技能训练。教学重点：
1、有感情地朗读课文，复述课文，锻炼学生的口语表达能力。
2、词、段的训练，丰富学生的语言积累。教学难点：
1、了解课文，锻炼学生复述课文的能力。
2、学习文中描写方法，丰富词汇，强化段的表达要有序。课时：9课时。
第1页。7赛龙舟学习目标：
1、读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争，向上的精神。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。3、认识11个生字，会写13个生字。重点难点：
1、学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面的，积累、丰富语言。
课前准备：**。课时：2课时。
第一课时总课时（29）日期：学习流程：一课前预习。
1、读课文标注自然段序号，把课文读正确，读流利。2、你能为多音字注音，组词吗？落禁。
1、用“—”画出文中的一句比喻句。
2、堤上的人群助威的方式是和。“我”的助威方式是。3、默读课文，我知道课文主要写了，人们在河堤上盼、、和意义。二学习研讨。
第2页。1、指名读第二段。
1）思考：这一段，作者是怎样介绍龙舟的样子？（2）“先写划船手，又写船头还有站着的人”。还有“起什么作用”，说明什么。
3）从哪句话看出龙舟在竞赛中壮观景象？2、合作学习。
1）默读课文第三自然段。
龙舟竞赛怎样“十分”激烈？从哪句话中能看出来？圈画答案，进行汇报。
2）齐读最后一个自然段。思考：说一说这赛龙舟除了热闹以外，还留给了我们些什么呢？三训练巩固。
1、下面的一句话是什么句子？它们就像一条条出海的蛟龙。（）2、填空。
课文是从、、、几个方面，再现当时热闹场面。3、读句子，回答问题。
忽而这条在前，忽而那条在前”中“忽而”你能换一个和它意思相近的词吗？板书：7赛龙舟样子威武。
第3页。船手整齐。
竞赛热烈公平竞争观众热闹积极向上。
第二课时总课时（30）日期：学习流程：一检测评估1、看拼音写词语。
wēi wǔ jìng zhēng qì fèn jī liè qiāo luó2、比一比、组成词语。
盼（）武（）竟（）拒（）纷（）式（）竞（）距（）3、填合适的词语。（）的精神激动地（）（的气氛焦急地（）4、修改下面的句子。
1）龙舟仿佛好像一条条出海的蛟龙。
2）目不转睛地看龙舟比赛二拓展延伸。
1、同学们觉得课文中哪些地方写的好，说一说。2、补充阅读中的短文，自主学习，完成本次阅读。教学反思：
第4页。2爆竹声声学习目标：
1、学习课文，使学生了解爆竹的由来，关于春节放爆竹的传说。
2、通过对课文的学习，让学生感受祖国民俗传说的趣味性。3、认识本课11个生字，会写14个生字。重点难点：
1、了解关于爆竹的传说，锻炼学生复述课文的能力。课前准备：**课时：2课时。
第一课时总课时（31）日期：学习流程：一课前预习。
1、标注自然段序号，把课文读正确，读流利。2、你能把下面词语补充完整吗？
震（）欲（）漫（）遍（）（发抖（）花（）门3、你能说出反义词吗？膨胀—（）安全—（）繁多—（）方便—（）
4、默读课文我知道课文主要写了。
第5页。二学习研讨。
1、指名读自然段。
1）思考：这两个自然段，你读懂了什么？（2）为什么叫“爆竹”呢？2、合作学习。
1）自由读（3-5）自然段。思考：a为什么要燃放爆竹？谁能从文中找出来，说一说。
b你知道除了春节，还有哪些节日可以燃放爆竹，请用“每逢……就……”说一说。
2）指名读（6-7）自然段，思考：现在爆竹用什么做的？三训练巩固。
1、在括号里填上适当的关联词语。
得病人（）冷得瑟瑟发抖，（）热得浑身出汗，难受极了。
（）用竹筒来做爆竹不太方便了，（）有人就想到火药。2、回答问题。
1）说一说爆竹的名字是怎么得来的？（2）为什么有的城市禁止燃放呢？（3）向同学介绍一下你认为好的爆竹。板书：8爆竹声声。
第6页。名字的由来传说发展。
第二课时总课时（32）日期：学习流程：一检测评估1、看拼音写词语。
bào zhú ránfàng yán xù cūn mín2、形近字组词语。
末（）爆（）偷（）麦（）未（）瀑（）愉（）表（）3、照样子，写词语毕毕剥剥瑟瑟发抖4、词语成句。
1）燃放为什么新春时爆竹呢家家（2）爆竹最早的真是竹子用做的二拓展延伸。
1、课文**现了两个问句在全文中的作用是。
2、阅读资料中的短文，小组合作完成，评出阅读小能手。教学反思：
第7页。快乐读书屋四高山族丰年节学习目标：
1、学习课文，了解高山族是怎么样庆祝丰年节的。2、了解高山族，增强民族自豪感，训练学生的略读能力。3、认识本课的11个生字。重点难点：
理解课文内容，知道高山族是怎样庆祝丰收节的。课前准备：**课时：2课时。
第一课时总课时（33）日期：学习流程；一课前预习。
1、我来标自然段序号，把课文读正确、读流利。2、说出反义词顽强—优美—收获—3、近义词。
环绕—汇集—叙谈—
4、默读课文，我知道课文主要写了二学习研讨。
1、指名读第一自然段。
第8页。1）思考：这一段，作者自我介绍了什么？（2）高山族是生活在台湾的“勤劳勇敢”的民族。2、合作学习。
1）默读三自然段，思考：举行丰年节什么时间？怎样准备的？节日期间有哪些喜庆活动。
2）指名读四自然段，思考：作者是怎样描写春水舞的？三训练巩固。
1、在括号里填上适当的关联词语。
长杆碰击石臼，（）击出清凉悦耳的音响，（）每根杆撞击石臼的不同部位。
2、你能把下面词语补充完整吗？（）演（）衰悠（）荡（）扣（）（弦浑（）天（）3、你会选择吗？
1）高山族人每年举行盛大的丰年节是在（）。春天② 夏天③ 秋天④ 冬天。
2）丰年节一般在每年农历（）月间择日举行。① 一、二② 三、四③ 五、六④ 七、八4、你能回答下面问题吗？
学习了《高山族丰年节》一文，你对高山族的丰年节有了那些了解？请写一写。板书：
第9页。高山族丰年节勤劳勇敢节日盛况舂米舞赛马三月街学习目标：
1、阅读课文，把握课文主要内容，培养学生参与活动的意识和遇事沉着不慌张的思想品质。2、了解白族最盛大的节日“三月街”重点难点：
学习作者按发展顺序描写活动场面的方法。课前准备：**课时：1课时。
第一课时总课时（34）日期：学习流程：一课前预习。
1、我来标自然段序号，把课文读正确、流利。2、多音字注音、组词chéng 盛饭hái 还有盛还。
shèng 茂盛huán还钱。
第10页。3、我会认：“痒”按音序查字法先查（），部首（）笔画是（），结构（），组词（）。4、反义词：热闹—紧张—5、这篇课文主要讲述的是二学习研讨1、小组互动。
1）用你喜欢的方式读课文，说一说文章是按怎样的顺序记叙的？重点写的是什么事？
2）讨论：这件事如果是你遇到了会怎么做。
3）朗读：读出节日的欢乐气氛及“我”的心理变化。三训练巩固。
1、给下列字选择正确读音。yǎng ( zǎo ( 痒枣。
rǎng ( zhǎo ( zhuàn ( rǎn ( 赚染。
zuàn ( yǎn ( 2、照样子写词语慢慢悠、、。偷偷地、、。
3、扩展阅读，读《小学语文阅读资源》中的文章。
第11页。板书：赛马三月街喜欢看赛马。
赛前想参加赛马愿望强烈精心照料马渴望勇争先赛场气氛。
参赛比赛过程委屈失望比赛结果能说会写四。
我能说总课时（35）日期：
课题：神话、传说、民间故事大家谈学习目标：
1、学生搜集，准备故事，并能完整地讲出来。2、在听故事中受到故事内容的熏陶和教育。重点难点：
学生能清楚，完整地讲述神话传说，民间故事。课前准备：图画、书刊、动画片等。学习流程：
1、准备阶段。课前布置查找书刊，向长辈询问，上网等方式，搜集神话传说和民间故事，班上交流准备。
第12页。2、汇报交流。
1）个人展示：指名给大家讲故事。
2）小组竞技：小组商讨，推选代表，进行讲故事比赛。评价标准：①故事讲得完整②表达流利、清楚③讲述生动，有感情。
3、设立几个奖项：个人优胜奖，小组优胜奖，参与奖等。4、课外延伸：整理一个传说或故事，写下来。
5、总结：这节课大家能够清楚，完整地讲述民间故事，希望大家继续努力。语文七色光四目标：
1、进行字、词、句的训练，丰富学生词汇，强化段的表达要有序。2、背诵古诗。
3、阅读介绍对联的短文，扩展知识面。
4、锻炼学生整理信息的能力，激发学生对春联的喜爱之情。重难点：
1、词、段的训练，丰富学生的语言积累。2、背诵古诗。
课前准备：搜集有关写传统节日的古诗。课时：2课时第一课时总课时（36）
第13页。日期：
课题：语文七色光四学习流程：一导入。
今天让我们共同完成语文七色光四中的“练”和“日积月累”。
二完成“练”
1、学生读题目，明确要求。2、圈画在单元增识字。
3、把增识字书写在本上，并注音、组词。4、展评。
5、写词语、写近义词、写反义词。
学生独立完成②小组内交流对照③汇报、订正三日积月累。
1、学生谈诗，谈对诗的理解。
学生反复读②师点拔，理解有困难的词③学生谈对诗的理解。2、指导背诵四总结。
第二课时总课时（37）日期：学习流程：
第14页。一创设情境。
同学们知道新年燃放爆竹之外，你还知道新年有什么风俗？二知识窗。
1、学生自由读知识窗的短文，了解关于“对联”的一些知识和春联的含义。
2、说说自己家过春节贴春联的情景。3、把自己记住的春联说给同学听一听。三大家一起来。
1、出示收集的春联，交流。2、小组合作交流春联。3、小组内编写春联。4、编写一本《春联集锦》四作业：抄写。板书：语文七色光四门对对联也叫对子。
第15页。
三年级语文下册第四单元导学案 S版
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三年级数学下册第四单元导学案
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