《玩镜子》教学设计。
教学过程：导入：
1.同学们喜欢听故事吗？2.**“智胜敌舰”的故事。
3.故事中的镜子为何能充当**？奥秘在**？4.在玩镜子中去找答案（板书课题）**活动：
1.桌上的镜子熟悉吗？看一看，摸一摸它们的镜面有什么特点？
2.能根据发现的特点给这种镜子起个名字吗？（板书：
平面镜）3.同学们平时都用它做什么？有哪些有趣的发现？
4.大家在活动中应该注意哪些问题？5.
出示温馨提示6.生活动。
7.生展示汇报师随机板书平面镜特点深入玩镜子：
1.生活中还有很多镜子它们的表面不是平的，出示凹面镜及凸面镜介绍它们的镜面特点几概念。
2.与平面镜相比，镜面弯曲了，是否镜子所成的像会发生改变？3.生观察**凹凸面镜成像特点及反射景物的范围，填写实验报告单。4.生汇报发现。
5.师随机板书生活应用：
1.生活中，同学们都在哪些地方见过镜子？2.生列举。
3.师出示课件补充（汽车后视镜、拐弯处的交通镜、牙医用小镜子，哈哈镜）
4.总结：镜子在生活中应用非常广泛，物虽小，但有时却发挥着其它所不可替代的所用，请同学们课下继续查阅有关资料并交流，进一步了解有关镜子的知识。板书：
12.玩镜子。
平面镜：①能反光且能改变光的传播路线。
聚光处温度升高。
像与物左右相反，大小相等。
凸面镜：缩小正立大凹面镜：放大倒立小。
青岛版科学五年级下册《玩镜子》教案
玩镜子。一 教学目标 1 能够用图画 语言对不同种类镜子的成像现象做出合格的解释，能设计实验 多个平面镜会聚太阳光后，会是温度升高的现象。2 认识到生活中镜子的用途，意识到科学技术的发展会是人类和社会的发展带来好处，认识到科学是不断发展的。3 知道平面镜可以改变光的传播路线，知道多个平面镜聚光会引起...
五年级科学下册《玩镜子》教案2青岛版
玩镜子 教学目标知识与能力 1.了解不同种类的镜子改变光的传播路线不同。2.了解平面镜的特点和成像规律。3.了解各种镜子在人类生产和生活中的用途非常广泛。过程与方法 1.了解平面镜可以改变光的传播方向及平面镜成像的规律。2.能从 这是什么 为什么会这样 等角度对镜子提出问题 能选择适合自己 的问题，...
青岛版科学五年级下册《玩镜子》教案 2
玩镜子 教案。教学目标知识与能力 1.了解不同种类的镜子改变光的传播路线不同。2.了解平面镜的的特点和成像规律。3.了解各种镜子在人类生产和生活中的用途非常广泛。过程与方法 1.了解平面镜可以改变光的传播方向及平面镜成像的规律。2.能从 这是什么 为什么会这样 等角度对镜子提出问题 能选择适合自己 ...