略读整合课。
设计理念：1、《一幅名扬中外的画》是六年制人教版义务教育课程标准试验教科书三年级上册第五组的一篇略读课文。我安排了一课时，结合从书中的三篇文章进行共读。
培养学生独立阅读的能力，学会运用多种方法阅读。
2、学习《一幅名扬中外的画》等这组课文的目的是让学生对照图画了解课文所描写的内容，学会欣赏名画，知晓这幅画的历史价值，感受中华传统文化的博大精深和作为炎黄子孙的骄傲。
教学目标：1、 默读、略读课文，粗知文章大意。
2、 对照画面，了解几篇课文分别描写了画面上的哪些内容，再次体会说明方法。
3、 充分感受几幅古画的历史价值和艺术价值。
教学重难点：
具有独立阅读的能力，学会运用多种方法阅读。
教学流程：1、略读感知提取信息。
1）激趣导入。
师：中国绘画，描绘山水、树木、鸟兽等，自然清新，浑然天成。同学们，你们都接触过哪些美术作品呢？
师：老师这里有几幅名扬中外的美术作品。同学们，你们觉得什么样的作品可以称得上“名扬中外”？
师：那么就让我们一起欣赏这几幅名扬中外的美术作品，然后自由阅读课文《一幅名扬中外的画》以及丛书里的三篇文章（《清明上河图》、《永乐宫壁画》、《巴莱崖壁画》）
2）下发导学案，出示学习任务。
读完四篇文章后请同学们以小组为单位完成导学案。
2、小组互动释疑解惑。
争当讲解员：
1、对照相应的画面，**结合，以小组为单位整合已有资料。
师：刚才大家看看图，读了课文欣赏到了几幅了不起的画。如果想要把从课文搜集到的信息长久地保存下来，大家可以学习做资料卡，请大家从课桌里拿出一张资料卡。
出示：资料卡。
画名年代。作者大小。
画面内容历史价值。
师：老师请大家快速读一下这篇课文，可以默读，把资料卡填好。
师：填好的同学可以和同桌交流一下，补充完善一下，倾听一下别人的意见，这也是一种很好的学习方式。准备好以小组为单位进行汇报。
2、其他小组可补充、提问。
三、聚焦重点品读提高。
一）抓住词句，对比《一幅名扬中外的画》和《清明上河图》两篇文章的作者在运用描写角度和所用说明方法的异同。
二）结合文章谈一谈永乐宫壁画和巴莱崖壁画的艺术价值。
四、互动交流分享收获。
一）说一说你最喜欢哪一篇文章，哪一幅画？
二）向全班分享你最喜欢的句段，并说明理由。
三年级语文上册第五单元
班级姓名。一 一锤定音 用 表示 遮 zh z 阳叶脉 m i m n 虐 n e nu 打凛 l n lin 然。二 请给形近字组词。建 晒 桩 跪 健 洒 脏 脆 三 帮你找朋友。1.近义词朋友。1 鲁班给大家办了这件好事，大家都很感激他。2 农夫赶快跑过去，从地上捡起这只野兔。3 第二天，他被...
三年级语文上册第五单元
学习目标 17 孔子拜师。1 认识 兼 仆 等7个生字。会写 闻 尘 等12个生字。能正确读写 远近闻名 相距 学问 等14个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 懂得为学要勤奋 谦虚，永不满足，为人要真诚 无私 尊敬师长。前置作业 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 自读课文，画出不认识的...
小学语文三年级上册第五单元试题
1.看拼音，写词语。f qi ng b ch nd ush t u m l w ixi oq ngli ngd qu 2.比一比，再组词。旱 凉 抽 仍 干 惊 油 扔 缝 银 眯 服 逢 很 米 报 3.连一连。凋临颤惜。降谢珍抖。困浊血气。浑惑喘浆。4.照样子写词语。美滋滋。认认真真。5.词语接...