肢体语言猜字。
2023年11月11日，安义县教研室的杜德满老师来我们学校上了一堂别开生面的课——《遨游汉字王国》。全县中小学校长和县教体局局长近200人坐在了我们的多**教室里听课。
杜老师走进教室，首先给我们讲一个《白字先生》的故事，告诫我们不要写错别字，不然，就会闹出笑话。讲完了这个故事后，老师说：“今天我们来做一个‘肢体语言猜字’的游戏。
不过，这个游戏要遵守规则，看老师或同学做动作，然后猜字。”
首先，杜老师双手打开，双腿打开，同学们看到了就一齐喊：“大！大字！
”同学们觉得很容易。然后，老师请了两位同学背对背坐着，手向前伸。这……，这个就有点儿难了，同学们无头绪乱地乱猜着，杜老师微笑着，摇着头。
突然，有一位同学说：一个“北”字。老师竖起大拇指，说：
“好，好，掌声送给这位小朋友！”其实，杜老师说的这位小朋友就是我。
接着，杜老师又叫了两位同学向同一个方向坐着，双手平举着。受以上“北”字的启发，同学们马上猜出 “比字”。紧接着，老师又神秘地拿出一个弓箭，把箭搭在弓上，用力**出去。
同学们骤然安静下来，不停地比划着。突然，有一个同学惊叫起来：“老师，是一个‘发’或者‘伐’字。
”老师高兴地点点头，露出了欣慰的微笑：“你太聪明了！”全场爆发出热烈的掌声。
之后，杜老师又出示了许多卡片和多**课件，我们依次猜了“从、双、坐、页、取、渴、寇”等好多个字，不知不觉下课了。
晚上，我满脑子还停留在课堂上，遨游在汉字的王国里。因为，这堂课不仅锻炼了我们的观察能力，还丰富了我们的想象力；不仅让我们对汉字有了更新的认识，而且增强我们对祖国语言文字的情感。
人”字的发现。
世界上有许多奥妙，等着有智慧的人们去努力探索。就是连一个小小的“人”字，也有奇妙之处。
那天晚上，我闲着没事做，于是便想翻翻字典，看看有什么奇特的字。果然，一个看似简单，易写的字引起了我的注意。我仔细翻阅字典，发现以这个字为部首的会意字全都是与人有关，这个字就是“人”字。
我喜出望外，继续翻阅字典。
我又从字典中翻出“比”，“比”不就是两坐着向一起的人吧！我翻阅着字典，又一个字引起了我的目光。它刚好和比全然不同，它便是“北”。
“北”字，确实如同两个背靠背的人。“从”字也如同小兔子蹦蹦跳跳地来到我眼前来“报喜”。我更是兴高采烈。
“众”也急匆匆地跑来，俗话说“三人为众”，还有一个词说得好：万众一心。
最后，又一个部首引起了我的注意，它便是“页”部。“页”字有什么不同呢？我发现 ，凡是以“页”字部首的合体字，全都与人有关密切的关系。
例如“颌”、“额”、“须”等字，也都是人身体的某个部分有关。
生活中类似的这样的“宝藏”很多，只要我们平时细心观察，多动脑筋，就会有巨大的收获。
寇”的由来。
从前有一个小镇，这个镇名叫“穷富镇”。这里有一个通过努力考取功名的穷书生，叫做刘大韬。
这一天，刘大韬和家人吃着粗茶淡饭，正在谈论科举考试的事儿。忽然，屋外敲锣打鼓，紧接着就是半男办女的声音吆喝道：“皇上有旨，皇帝诏曰：
‘封刘大韬为卿科状元，卿此！’”吾皇万岁、万万岁！”刘大韬一家人赶紧叩首谢恩。
几年过后，刘大韬家一个游手好闲名叫安大成的亲戚，得知刘大韬当了大官，于是千方百计到京城打听到了刘大韬的住处。这一天，夜深人静，风雨交加，刘大韬正在读着经书。安大成脸蒙着黑布，悄悄地闯到刘大韬的书房，假装是他爸爸。
刘大韬只好开门。刹那间，安大成将大锤猛地向刘大韬的后脑勺砸去。刘大韬倒下了，安大成趁机把刘大韬家里的金银珠宝抢走了。
后来，人们发明了这个“寇”字，来形容趁人不备而偷袭，比如日寇、倭寇等。
神奇的 “打”
日常生活中，人的不少动作，都可以用“打”来表示。比如“打毛衣”它并不跟毛衣过不去，恰恰相反，而是人们小心翼翼地用毛线来编织毛衣。但是，我们又不能以此类推，比如说做裤子就不能说“打裤子”。
可见，“打”字还真有点神奇味儿了。
再比如，“打酱油”，这里的“打”当然不是说打破酱油瓶，也不是指编织酱油瓶，而是有买的意思。光说是买的同义词，那又错了，“打水”并不等于是买水，那是指用水桶把水从水井里提上来。再说“打一口井”更不能说买一口井，而是指挖一口井。
相反，“买”同“打”更不能等同，“打”不能代替买，你不能说到超市去“打”一个文具盒。此外，人们的某些生理现象可以用“打”来形容，比如“打嗝”、“打呵欠”、“打哆嗦”、“打喷嚏”等。
哈哈，你看，“打”字是不是很神奇啊！
快乐的“鱼人节”
我童年有许许多多的趣事，其中有一件至今难忘。
小时候，有一次吃鱼时，因为我不小心让一根鱼刺卡在了喉咙里，痛得我“哇哇”大哭。后来，还是去了医院，才弄出来了。从此，我就不敢吃鱼了。
4月1日是“愚人节”。放学后，我飞奔家里，书包一放，说“婆婆，快点开饭啊！”“好了，快来吃吧！”
我跑去餐桌前，哇！不会吧？这么多的鱼，红烧鱼、清蒸鱼、炒鱼片……我看傻眼了，跑去对婆婆**。
“怎么都是鱼啊，光让我吃白饭啊！”咦？锅里是什么汤啊？
红彤彤的西红柿，奶色的汤，还有嫩的鱼丸子，真是色香味俱全，好诱人呀，连我这个痛恨鱼的人也忍不住拿起汤勺尝了一口。哇，真鲜！刚才的不满也随着这鱼汤的入肚烟消云散了。
我一边回味，一边奇怪地问婆婆，“今天是什么日子啊？这么多菜，还都是鱼？”谁知，婆婆比我更奇怪了：
“咦，今天早上你不是说什么‘鱼人节’吗？我问你什么是鱼人节？你说是吃鱼的日子，所以我就做了一桌子的鱼。
”啊？原来是这样！唉，本来只是想在“愚人节”跟婆婆开个玩笑，谁知反而被婆婆“鱼”了一把，婆婆真是幽默高手啊。
童年的趣事多得很，过去三年了，我一想这件事就好笑。
指导老师：杜德满；父母：杨方、杜晓英）
千万不要乱下蛋。
小明的舅舅生病了，想写一封信给舅舅。小明是这样写的：
亲爱的舅舅：
听说您生病了，您要好好养病，千万不要乱下床。
祝您笑口常开。您的外甥十月五日。
可是，“舅”、“病”、“床”、“常”、“甥”不会写，咋办呢？小明就用圆圈代替。
几天后，舅舅收到信，读成：
亲爱的00（蛋蛋）：
听说您生0（蛋）了，您要好好养0（蛋），千万不要乱下0（蛋）。
祝您笑口0（蛋）开。 您的外0（蛋） 十月五日。
一个有魔力的字眼。
文明屋里住着几千个好伙伴，其中有一个威力无穷、神奇无比。
这一天，我们来到文明屋，屋里有一位白发老奶奶，身边有个男孩，名叫青藤。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱大木厨上的熊猫下来好吗？”奶奶微笑着把大熊猫给了他。
阿姨，请给我喝点水好吗？”阿姨微笑着倒了一杯凉开水，还加了橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……
天实在太热，青藤又说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气好吗？”果然，风姐姐从窗外飘来了，青藤在微笑中跳起了舞。
请……”这是个多么有魔力的字眼，她像清风一样凉爽，像橘子汁一样甜美。
人生十八笑。
说到“笑”，我想大家应该尝过它的滋味吧！
笑的种类有很多，有讥笑、嘲笑、微笑、捧腹大笑、哈哈大笑、嫣然一笑、皮笑肉不笑……等等，但是每一种都有它独特的味道：比如说讥笑，就是让别人在你所作所为的一举一动感到很好笑，这是非常丢面子的，如果我被别人讥笑的话，我一定会羞得面红耳赤，恨不得马上挖个地洞钻进去。
讥笑是苦的，微笑却是甜的，相信大家一定都尝到过微笑的甜头吧！如果我们的成绩有所提高，那么老师一定会露出欣慰的微笑，老师就会奖励我们。如果考试得了高分的话，家长一定会喜笑颜开。
不仅家长微笑，我们也会自豪地微笑。
最近一节课，杜老师还引导我们表演和归纳了很多种“笑”，如：皮笑肉不笑、破涕为笑，逗的同学们哈哈大笑……
人生十八笑，各有各的独特味道，各有各的甜头和苦头。人生十八笑，真是太奇妙！笑一笑，十年瘦，祝您笑口常开！
五年级上册单元作文例文
二十年后回故乡。悠悠天宇旷，切切故乡情。看着这句话，脑海里立刻浮现出了阔别已久的故乡。作为一名普通的数学家，我怀着无比激动的心情，来到了我美丽的家乡 运江。一到家乡，一幅不可思议的图画展现在我眼前 树上有着欢快的鸟儿在歌唱，周围绿树成荫，鲜花盛开，五彩缤纷，姹紫嫣红，真是鸟语花香。大路上行驶着许多的...
部编五年级语文下册第五单元习作例文
1.回顾本单元的课文是如何把人物形象写具体的。2.运用本单元描写人物的方法，写片段。3.通过 习作例文 的学习，体会选取典型事例表现人物特点的好处。一 回顾复习，交流平台。1.经过一个单元的学习，我们认识了机灵的小嘎子 健壮的祥子 吝啬的严监生 技艺高超的刷子李。除了课本里的人物，平时我们身边也有很...
五年级语文上册第五单元习作例文新人教版
我的小兔子笔筒。任圣。去年暑假的一天，妈妈带我到科技会展中心看展销会。那里摆放着各种各样的商品，我一下子就被一个可爱的小兔子笔筒深深地吸引住了。我把小兔子笔筒拿在手里，出神地看着，舍不得放开。妈妈见我爱不释手的样子，知道我一定很喜欢它，于是就把它买了下来。我捧着这可爱的小兔子笔筒，别提多开心了。小兔...