部编版四年级语文下册渔夫的故事教学反思

发布 2020-10-28 15:28:28 阅读 7591

渔夫的故事(教学反思参考5)

这是一篇略读课文,篇幅较长,有不少对话语段。故事却告诉人们:拥有智慧的人,才是真正强大的、不可战胜的。

在教学本课时,我抓住两个主要人物:魔鬼和渔夫,运用加定语的方法,填空“( 的魔鬼”,“的渔夫”。在课文中划出有关语句,好好体会体会。

学生很快就在课文中找到了答案:凶恶的魔鬼、狡猾的魔鬼、勇敢的渔夫、聪明的渔夫……

开拓想像,训练思维。爱因斯坦认为“想像力比知识更重要。因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源”。

在赏析课文之后,要求学生表演《渔夫的故事》,加深对课文的理解,锻炼学生的口头表达能力。在课堂上学生分角色表演,扮演者表现出了魔鬼的凶恶,从语言、动作方面把魔鬼的形象淋漓尽致的表现出来,这样一个凶恶强大的魔和一个手无寸铁、弱小的渔夫形成了强烈的对比,全体同学抱以热烈的掌声。这些都是出乎我的意料的。

看来,只要老师肯大胆放手,学生的潜力会最大限度的发挥啊。

部编版四年级语文下册渔夫的故事教学反思

渔夫的故事 教学反思参考2 在教学 渔夫的故事 一文时,我首先注意到了人物语言的特点,所以在组织课堂教学时进行了分角色表演,我要求扮演者表现出魔鬼的凶恶,渔夫的弱小机智,从语言 动作等方面把魔鬼渔夫的形象淋漓尽致的表现出来,这样一个凶恶强大的魔和一个手无寸铁 弱小的渔夫形成了强烈的对比,全体同学抱以...

部编版四年级语文下册课时练32渔夫的故事

精卫鸟住在发鸠山上,她每天从西山衔一根树枝或一颗小石子投入东海。可是那咆哮的大海嘲笑她道 小鸟儿,算了吧,就算你干上百万年,也别想将我填平!从此以后,精卫鸟填海更是勤劳不息,无论是三九寒冬,还是炎天酷署,她都从未停止过填海。精卫鸟填海,代代相传。1 联系上下文,理解下列词语的意思。1 浩瀚 2 翱翔...

四年级下册语文《渔夫的故事》教案

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