一、 填空。（每空2分，共30分）1、观察一个物体，我们可以用（ ）看，用（ ）摸，用（ ）听，用（ ）闻，还可以用（ ）来测量。
2、当我们带着（ ）去看大树时，观察活动就开始了。观察到的信息我们还要按照观察的顺序记录下来，最好能贴上收集的（ ）
3、叶由（ ）两部分组成，（ 上还有叶脉。
4、蚂蚁在行进过程中分泌一种（ ）会引导后面蚂蚁走相同的路线。
5、金鱼的（ ）能利用水中的氧气进行呼吸。
6、（ 都属于生物，它们都是有（ ）的物体。
7、在观察小动物的过程中，同学们要做到爱护小动物，不（ ）它们并保护它们的（ ）环境，同时还要注意不在（ ）的地方活动。
二、判断：(每空2分，共30分)。
1. 蜗牛的两对触角一对长一对短。（
2. 蜗牛的身体十分柔软，可以通过比较壳的大小来比较蜗牛的大小。（
3. 比较树叶的大小只能用测量叶片的长宽的方法。（
4、我们观察树叶时可以到树上随意摘树叶。（
5、在观察完小动物后可以把它踩死。（
6、蜗牛是用腿爬行的。（
7、蜗牛身体的大小是固定不变的。（
8．蜗牛的身体有伸缩性所以不能测量它的大小。（
9．放大镜是常用的观察工具。 （
10．植物的叶由叶片、叶柄构成。 （
11．蚂蚁和蚯蚓的身体相差很大，没有相同点。 （
12．蜗牛壳很硬，是不能长大的。 （
13．蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。 （
14．树木和人类一样具有生命，我们应该象爱护自己一样爱护树木。（
15．用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。（
三、选择（每空2分，共30分）。
1．观察就是（ ）a、随便看看 b、带着目的看。
c、有目的地看并记录 d、看到什么就记下什么。
2．在观察树叶时，我们要（ ）
a、捡地下的落叶观察 b、爬上树观察。
c、折断树枝观察 d、摘一片新鲜叶来观察。
3．观察完蚂蚁后，我们应该( )
a、把蚂蚁放回家，并观察它是怎么找到家的 b、把蚂蚁扔掉。
c、把蚂蚁的腿弄下来，看它怎么样 d、把它养起来。
4．观察蜗牛时一般不会用到的的工具是（ ）
a、放大镜 b、尺 c、量筒。
5．蚂蚁是用来交流信息的。a、头上的触角 b、声音 c、舞蹈。
6、蚂蚁有腿。 a、2条 b、4条 c、6条。
7、观察大树的粗细可以用（ ）工具。a、放大镜b、量筒c、绳子和尺。
8、蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（ ）a、不能长大 b、慢慢长大 c、小时候有，大时候没有。
9、、蜗牛爬过的地方（ ）a 会留下粘液 b 会留下脚印 c 什么也不会留下。
10、把蚂蚁放（ ）好观察一些。a、桌子上 b、观察盒里 c、盘子里。
四、简答：（每题5分，共10分）。1、蚂蚁身体小，而且到处乱爬，在课堂上不便观察清楚，怎么解决这个问题呢？
至少想3种方法。2、蚂蚁在行进过程中不会迷失方向，会沿着前边蚂蚁做过的路线前进，这是为什么？
答案：一、1、眼 、手 、耳、鼻、尺子。2、目的、实物标本。3、叶柄、叶片、叶片。4、信息素。5、腮。6、蜗牛、田螺、有壳。7、伤害、生存、有危险。
二、1对2错3错4错5错6错7错8错9对10对11错12错13错14对15对。
三、1、c 2、d 3、a 4、b 5、a 6、c 7、c 8、b 9、a 10、b
四、1 答：放在观察盒里、放在漂浮在水面的盘子里、放在透明的玻璃瓶里。
2、答：蚂蚁会分泌一种信息素。
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