古木小学2015学年度上学期五年级组。
数学期中检测试卷质量分析。
一、试卷分析：
1、试卷基本特点：该卷题量少，难度适中，同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查，试题着重考查学生的基础知识和基本能力，还注重了与学生生活实际相联系，渗透了结合情境解决问题，养成良好的思想品质，对学生发展有一定的导向性。
2、试题结构：本卷有七大题，总分100分。试卷分为口算题、填空、判断、选择、画图、计算、解决问题七部分。
内容与前半个学期所学的内容相符合，属于学期水平性测试卷。从试卷编排情况来看，由易到难，由简单到复杂，由基础到实践运用，条理清楚、层次分明。
二、学生考情分析：
1、基础知识的掌握、基本技能的形成还可以，但书写、卷面较乱。2、综合运用知识的能力较弱。体现在填空题、解决问题。
主要原因是学生在学习过程中对于新知识体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据等低级错误。
三、考试结果情况及分析：
人教版五年级数学上册期中检测试卷质量分析。
五年级组7个班共有256名学生，256名学生参加了此次测试，总分13805.5分，平均分是53.93分，及格人数108人，及格率为42.19%，最高分99分，最低分6分。
四、试卷卷面情况分析：
第二题：共15道填空，每空1分，得分率都在300％以上，错的同学多数是不细心造成。第三题：
共5判断题，每题1分，错的主要原因是不细心导致的。第四题：选择题，每题2分，错的原因是因为学生理解能力差。
不联系生活实际。
第五题：本试题是计算题，脱式计算（能简算的要简算）。主要是有小数加、减、乘、除法，试题设计由易到难层次分明，无偏题怪题，主要测查学生对小数四则运算掌握情况。
错误都不少。脱式计算失分原因主要是抄错数据，计算能力差。
第六题：,主要考察学生观察能力和画图能力，大部分学生掌握得很好。第七题：
共5道小题，得分率在20%以上。失分原因是学生理解能力和计算能力差。考虑问题不全面，解题思路不清晰。
五、改进措施：
1、加强数学知识与实际生活的联系，注重数学与其他学科的整合，丰富的情境教学，让学生感受学数学的乐趣，提高课堂教学效果。
2、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实，但在对有关概念、法则、性质、公式的综合运用时，总是含糊不清，因为他们对定义只是机械地记忆，并没有理解领会。
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知识的联系，也就谈不上灵活运用了。因此，在今后的教学中，在学生已掌握理解的前提下，要强化所学知识点与其他知识点的联系，让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。
3、改变课堂教学方式，养成学生自主合作的学习让学生在自主合作**中体验成功的喜悦，享受学习的快乐，树立学习的信心，不断提高自主合作学习的能力。
4、提高学生的计算能力。
5、培养学生养成良好的学习习惯。看清题意，思考全面，答题认真，回答完整，仔细检查。
6、注重学生的逻辑思维和逆向思维的发展，在平时多强调通过逆向思维，逆运算来验证题目的对错，来提高学生答题的正确率。
古木小学。2024年11月24日。
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一 填空 第8小题每空0.5分，其余每空1分，共20分 7.5的商用循环小数表示是 精确到十分位是 千克花生可榨花生油25千克，照这样计算，每千克花生可榨花生油 千克。榨1千克花生油需要 千克花生。5 0.49的积保留两位小数约是 5 9.6 5.5 9.6应用了律。6 两个因数的积5.3，如果一个...
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期中检测卷。一 我会填。每空1分，共17分 1 根据46 38 1748填空。2 4.25 3.57的积有 位小数，保留一位小数约是 3 4 11的商用循环小数表示是 保留三位小数约是 4 在下面的里填上 或 668 0.666823.9 3.623.93 75 2.53.753.25 0.43.2...