2014—2015学年第二学期五年级语文期中试卷。
第一部分：基础知识部分(50分)
一、看拼音写词语。（10分）
gōu lè xiū sè pēi tāi huó huàn suí xīn suǒ yù
wǔ rǔ gān jú jì diàn è hào jīn piāo dài wǔ
二、对号入座。（4分）
1）载：①装； ②又； ③年； ④记、写。
a、载入史册（ ）b、载歌载舞（ ）c、满载而归（ ）d、三年五载（ ）
2）饱：①满足了食量；②丰满；③足足地，充分；④满足；
a、颗粒饱满（） b、一饱眼福（） c、饱经风霜（ ）d、吃饱喝足（ ）
三、用“神”字组词并填空。（4分）
刚一上场，你看他那（ ）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球之后（ ）就有些慌张了。下半场开始，虽然（ ）恢复正常了。但最终还是丢了关键一局，你看他那（ ）显得十分沮丧。
四、按要求补充成语，并选择适当的成语填空。（10分）
随( )所尽脑( )始料躬尽( )
严阵素不废( )忘( )杯（ ）车（ ）
1.我的身体是那样轻盈，可以运**如。
2.她只是一个路人，却在关键时刻，救了的孩子一命，她叫“吴菊萍”。
3.我们捐出的这点财物对灾区人民来说虽然只是但它表达了我们的一份心意。
4.许多突发事故都不是我们所能控制，但必须防范未然。
五、句子万花筒。（8分）
1）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。（改写成拟人句）
2）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成陈述句）
3）河南省的人口是我国最多的省份。（修改病句）
4）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你只好自己照顾自己了。”（改成转述句）
六、根据课文内容填空。（14分）
1.《草原》的作者是文中有一句话既是全文的中心，也是作者情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话就是。
2.这种境界，既使人又叫人既愿又想坐下___一首奇丽的小诗。
3.《杨氏之子》选自南朝人名）的文中从。
中可看出杨氏之子待客热情；从中可看出他的思维敏捷；从“
可看出他的话婉转而有礼貌。
4.《牧童》这首诗从一句描绘了一副满目碧草，笛声悠扬的场景。
5.做任何事情都要从小开始，不断积累，正如《荀子》中有一句话告诉我们。
6.中国古代四大名著是和我最喜欢看这部古典名著，因为。
第二部分：阅读与拓展（25分）
一）读课文片段，回答问题。(11分)
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直需要它，它就在( )很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
（ 遇到风沙还是雨雪，（ 遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ 不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1.在括号里填上合适的关联词（3分）
2.请用“__把爸爸介绍白杨的那段话画出来。这段话点明了白杨树的三个特点是：
（3分）3.文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？（2分）
4.联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？ (3分)
二）课外阅读。（14分）
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：
“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。
”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。
否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式**人。
1.给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2.在文中括号里合适的词语上打“√”师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：
3. 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟可见他二徒弟可见他4分）
4.老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是 （2分。
5.如果我是大徒弟，从此我将会如果我是二徒弟，从此我将会2分）