五年级语文下册按课文内容填空。
五年级语文下册按课文内容填空。
班级姓名 1、《草原》作者是（ ）按（ ）顺序描写了内蒙古草原的（ ）和（ ）表达了（ ）体现文章的中心的句子是（ ）这句话的意思是（ ）体会到（ ）我认为写得美的句子是（ ）喜欢的原因是（ ）
2、《白杨》作者是（ ）课文写了（ 的事。文章借（ ）比喻（ ）赞扬了边疆建设者（ ）的精神。文章中含义深刻的句子是（ ）我的体会是（ ）
3、《古诗词三首》都是描写（ ）表现了孩子们（ ）我最喜欢（ ）我能默写下来（ ）
4、《冬阳·童年·骆驼队》体裁是（ ）作者是（ ）选自自传体**《 》围绕骆驼写了四件事。
5、《童年的发现》作者是（ ）作者发现了（ ）我觉得作者是一个（ ）的人，课文含义深刻的句子是（ ）给我的启示是（ ）
6、《杨氏之子》是一篇（ ）选自《 》这本书主要记载了土族阶层（ ）的**。我觉得杨氏之子回答妙在（ ）
7、《晏子使楚》根据《 》改写的，按照（ ）顺序写了（ ）的事，我觉得晏子是一个（ ）的人，事情的起因是（ ）结果是（ ）半截蜡烛》是一篇（ ）打**》是一则（ ）
8、《再见了，亲人》是一篇（ ）描写了（ ）的情景，表现了（ ）赞扬了（ ）课文以（ ）对（ ）的口吻来写的。课文写到的亲人有主要写了四件感人的事情。
9、《桥》写了（ ）的事情，赞扬了老党员（ ）的精神。我们学过有关桥的课文有《 》课文中的桥是一座（ ）的桥，本文在写作的特点有（ ）
10、《将相和》选自《 》被鲁迅称为（ ）课文由三个故事构成。第（ ）个故事是第（ ）个故事的发展，前两个故事的结果，又是第（ ）个故事的（ ）合起来就是一个完整的曲折的故事。“将”读（ ）就是（ ）他是一个 （ 的人，“相”读（ ）就是（ ）他是一个（ ）的人。
“和”读（ ）意思是（ ）文中的最后一个自然段，想想廉颇见到蔺相如后可能说些什么（ ）蔺相如又会说些什么（ ）
11、《草船借箭》选自（ ）写的（ ）**《 》按（ ）顺序，写了（ ）的事，表现了诸葛亮（ ）的性格特点，同时也体现出曹操是一个（ ）的人，鲁肃是一个（ ）的人，周瑜是一个（ ）的人。神机妙算的意思是（ ）诸葛亮的神机妙算体现在（ ）我认识的人物还有( )
12/《景阳冈》选自( )写的( )体裁）《 课文按照（ ）顺序写的，体现武松（ ）猴王出世》作者是（ ）选自《 》是一篇（ ）**。体现猴王（ ）
13、古时候传递消息的方法主要是近代主要有（ ）当代主要有（ ）写调查报告方法是。
14、小嘎子是作家（ ）的（ ）**《 》里的主人公，课文写了（ ）的情景，主要通过人物的（ ）描写体现出小嘎子（ ）的性格特点。严监生是作家（ ）的（ ）**《 》笔下的人物，主要通过人物的（ ）描写写了（ ）情景，体现出严监生（ ）的性格特点。（ 就是王熙凤，她是（ ）写的《 》里的主要人物，课文主要通过人物的（ ）描写了（ ）的情景，体现出王熙凤（ ）的特点。
15、《自己的花是让别人看的》作者（ ）耐人寻味的意思（ ）人人为我，我为人人”这种境界课文中是指（ ）我们生活中（ ）都是人人为我，我为人人。写出三个带有花字的四字词课文中描写花美的句子是（
16、《威尼斯的小艇》作者是（ ）国作家（ ）我们还学过他的课文是《 》课文介绍了为我们展示了威尼斯水上城市的特有风光。课文中的大街指的是（ ）汽车指的是（ ）课文用了三个比喻句把小艇比作（ ）写出了小艇的（ ）的特点；把小艇比作（ ）写出了小艇（ ）的特点；把小艇比作（ ）写出了小艇（ ）的特点。
17、本学期我们学两个成语故事分别是《 》
第一单元日积月累： 浪淘沙 [唐。
第二单元日积月累：
天行健。无志空长百岁。《传家宝》
[莫等闲满江红》
一寸光阴不可轻。《
路将上下。不积不积小流，无以成江海。《
第三单元日积月累：
地满红花红满地回文联）]
三秋九月，中秋八月之中（数字联）]
翠翠风风雨雨叠字联）
云飞天外树边红雨顶针联）]
第四单元日积月累：
）填海 （ 移山含（ ）苦任（ ）任（ ）艰苦（ ）百折（ ）千里相照 （ 无阻 （ 不屈 （ 忠心全心尽瘁扶（ ）困赴（ ）火冲（ ）阵
第五单元日积月累：
生死之交。巧用天时]
单刀直入][
一言不发]梁山泊的军师。
说变就变][
诸葛亮弹琴 — 心计上来][
周瑜打黄盖 — 一个愿打，一个愿挨]
三气周瑜 — 略施小计]
第六单元：无。
第七单元日积月累：
文质（ ）仪表（ ）虎（ ）腰 （ 力壮神（ ）奕 （ 春风垂头口呆 （ 如飞活（ ）跳 （ 大摆点头细语巧舌动听语重（ ）
第八单元日积月累。
[你若要喜爱你自己的价值德国）歌德如果冬天来了，春天还会远吗？—（英国）雪莱]
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的印度）泰戈尔。
[假如生活欺骗了的日子里要相信吧**）普希金。
照样子写句子练习。
照样子写句子练习。
班级： 姓名：
1、缩句。1）每匹双峰的驼背上都驮着满满两**袋煤。
2）打头儿的那一匹骆驼的长脖子底下总会系着一个铃铛。
3）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
4）**是现代通话的一个工具。
5）相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
6）十分钟后您在剧院门口等我。
7）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
8）秦国常常进攻别的国家。
9）这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
10）武松看见一座破烂的山神庙。
2、把两句话并成一句话。
1）我长大了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。我也不会再做了。
2）楚王安排酒席。楚王招待晏子。
3、改为第一人称转述句。
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”
4、改为反问句。
飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
5、改为拟人句。
垂柳的倒影映在溪水中。
6、改为间接引语。
1）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
2）晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”
3）楚王说：“实话实说，我不生气。”
4）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”
5）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
6）武松看了，笑道：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”
7、改为陈述句。
1）橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
2）难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
8、改为双重否定句。
1）我们得保证那东西完好无损。
2）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？
3）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
一、看拼音写词语。 6分
dǎn qiè tuì què xiè méi dǐ yù gù zhǔ pēi tāi
二、给带点的字选择正确的读音，打上“√”3分
粗犷( guǎng kuàng迸裂( bèng pèng蚌壳( bèng bàng )
发怔( zhēng zhèng扳动( bān bāi含情脉脉( mài mò)
三、加偏旁组字再组词。2分。
完巟。四、填上表示数目的字，组成词语。2分。
入木( )分折不挠全( )美以( )当( )
五、填上意思相近的字，组成词语。2分。
低( )细扶( )济能( )善装( )裹。
六、填上意思相反的字，组成词语。2分。
三( )两头( )颈半( )半交叉。
七、解释下面带点的字词。4分
1、甚聪惠： 2、收篙停棹坐船中： 3、噩耗： 丹唇未启笑先闻。
八、在括号里填上合适的词语。4分。
跟以及甚至并且。
1、少代会上，队员代表们提出许多合理的建议选举出新一届的大队委。
五年级下册总复习题复习题
苏教版五年级下册期末复习题。18 填小数 2 中国历届奥运会获得的金牌数如右表 单位 枚 第27届奥运会获得的金牌数是第26届的，第28届奥运会获得的金牌数是第27届的。3.用圆规画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚间的距离是 厘米，画出的圆的面积是 平方厘米。米长的花布做了6条同样大小的衣服，...
五年级语文下册复习题
五年级下册复习题 姓名 1 草原 一文的 绿 是 到处轻轻流入云际。而 山雨 的 绿 却是 在画家的调色板上每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖 是巴金的中的 绿 2 描写黄河的诗句 两个 3 看似写物，实则写人，这种写法叫 如就是采用这种写法，古人也常用写物来表达自己的志向，如古诗。就是借物言志的诗...
人教版五年级语文下册复习题
一 给加。1 骆驼咀嚼 ju ji o 的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼 ju ji o 着。2 这不太宽敞 b ch ng 的房间怎能让你在这暂时隐蔽 b ch ng 呢？内蒙古 m n m n m n 蒙骗 m n m n m n 启蒙 m n m n m n 渲染 xu n xu n ...