我们经常听见这样的问题：你的数学怎么那么好啊？教教我诀窍吧？
其实学习数学没有什么窍门。只要你多练习总会有收获的，希望的这篇小学五年级上册数学第一单元测试卷，能够帮助到您！
一、填空题。（第7题4分，其余每空0.5分，共13分）
1、求4个0.7是多少，加法算式是( )乘法算式是( )用( )计算比较简单。
2、 的积是( )位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为( )
.032 0.8的积是( )位小数， 的积是( )位小数。
4、由7个1，9个0.1和5个0.01组成的数是( )将它精确到十分位是( )
5、 把3.964的小数点向右移动三位，这个小数就( )倍。
6、在( )里填上：，或者=.
7、根据 ，直接写出下面几个算式的积。(4分)
8、一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是3.32，这个数最大是( )最小是( )
二、判断题。（5分）
.6乘一个小数，积一定小于7.6.(
2、小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。(
3、整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。(
.7 0.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5.(
5、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍，这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。(
三、计算题。（33分）
1、用竖式计算。(12分)
8 0.12=1.93.5=2.31.29=(验算)
2、下列各题怎样简便就怎样算。(前3题每题3分，其余每题2分，共21分)
四、按要求保留小数。（9分）
保留整数保留一位小数保留两位小数。
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五、应用题。（34分）
只列式不计算。(6分)
1、先把题目补充完整，使它成为乘加应用题，再列式，不计算。
五年级有学生120人，六年级人数是五年级的1.5倍，?
列式：2、先把题目补充完整，使它成为乘减应用题，再列式，不计算。
五年级有学生120人，六年级人数是五年级的1.5倍，?
列式：3、先把题目补充完整，使它成为连乘应用题，再列式，不计算。
一台拖拉机一天耕地2.5公顷，?
列式：解决问题。(5+6+6+5+6=28分)
1、一个长方形小院，长18.8米，宽7.6米。这个小院的面积是多少平方米？(得数保留整数)
2、一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。
长颈鹿有多高？
梅花鹿比长颈鹿矮多少米？
面包车每小时行驶多少千米？
小轿车每小时行驶多少千米？
4、菜站运来1.2吨黄瓜，运来的土豆是黄瓜的1.5倍，运来土豆和黄瓜一共多少吨？
物品手套围巾帽子。
单价 5.8元/双 10.2元/条 8.4元/顶。
1)百货店进了五双手套和两条围巾共需多少钱？
2)爸爸带了25元钱想买这三样东西(各买一件)，够买吗？
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记？
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。由提供给大家的这篇小学五年级上册数学第一单元测试卷，就到这里了。提醒大家，只要功夫到了总会有收获呢，赶紧行动吧！
愿您学习愉快！
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
五年级上册数学第一单元测试
一 计算 32 1 直接写出得数。6 2 列竖式计算。8 25 1.8827.6 0.16 保留一位小数 3.07 6.50.027 1.8 精确到百分位 3 合理运算。18 二 填空 20 把8.9 8.9 8.9改写成乘法算式是。2 计算1.8 0.76时，将其看作 乘 计算，积就会扩大到原来的...
五年级上册数学第一单元测试
一 口算练功房。10分钟完成，6分 五年级数学第九册第一单元试卷。二 仔细想，认真填。14分 5小时 分 2.12千米 千米 米。2 把2.78扩大到原数的10倍是 缩小到原数的是 3 根据7 36 252，在括号里填上适当的数。83 1.2的积有 位小数，保留整数约是 精确到十分位约是 保留两位小...
学年五年级上册数学第一单元测试
2.5 2.6 4 二 对号入座 选一选。每空1分，共5分 1.近似数是3.8的最大的两位小数是 a.3.84b.3.85c.3.79 2.下列算式中积最大的是 a.2.4 5.8b.24 0.058 c.2.4 58 3.4.29 1.05的积是 位小数。a.三 b.四c.五。4.8.5 2.76...