【教育资料】语文s版一年级语文下册教案语文百花园一。
1、指导学生正确地识字、积累词语。2、引导学生背俗语、猜字谜。3、辅导学生进行说话写话训练。重点难点：
指导学生完整流利地说话，并能把图意流畅地写下来。
教学时间：2课时。
教学设计：第一课时。
一、激趣导入。
今天又是我们去语文百花园的日子，这次的语文百花园又有什么精彩内容等着我们去学习呢？咱们一起进去看看吧！
二、园中寻宝。
一）、我会写。
1、同桌之间互读木林、人从、又双这三组字，再说说每组字有什么异同。
2、指导书写。
二）、读一读，说一说。
1、教师带读词语。
2、请学生说说，这些词语有什么共同特点？
3、你能说出这样的词语吗？先在小组里说一说，再指名说。
4、把词语写下来。
三）、看图选字填空。
1、出示她、他、它齐读，再说说这三个字各在什么情况下使用。
2、学生独立完成课本里的填空。
3、教师检查，并让学生说说为什么这样填。
四）、背一背。
1、自由朗读，遇到不会读的字借助拼音多读几遍。
2、同桌互相读，互相纠正读音。
3、指导读，读出停顿和感情。
4、你从这两句话中知道了什么，还有什么不明白的地方？自由找伙伴讨论。
5、集体交流。
6、把这两句话背下来。
三、总结收获。
第二课时。一、猜一猜。
1、指导学生读谜面。
2、同桌互读，理解谜面的意思。
3、小组讨论，得出结果。
二、能说会道我的识字办法多。
1、导入话题：除了在课堂上可以识字，还有其它识字的办法吗？
2、把你识字的办法和小组里的同学交流，再推选代表在班上说一说。
3、小组代表谈识字方法，师评价。
4、小结：识字的办法很多很多，只要我们平时多观察，多思考，就能认识更多的汉字朋友。
一、教学目标：
1、仔细观察图画，看懂图意。
2、看图说几句意思连贯的话。
3、按提示写一句（或几句）意思完整、通顺的话。
二、教学重难点：
1、写一句意思完整、通顺的话。
2、正确使用标点符号。
三、教学时间：一课时。
四、教具准备：
多**课件、作文纸。
五、教学过程：
一）激趣导入。
同学们，今天老师要带大家到一个地方去游玩。
请你们闭上眼睛，想象我们坐上了车，现在出发了！
二）看图说话。
1.课件出示春景图，初步感知图意。
大家睁开眼睛看看，我们到哪儿了？（公园里）
这是什么季节的景色呢？（春天）
你是从哪些地方看出来是春天的？
柳树、燕子、河水、迎春花、桃花、太阳、山）
2.指导学生按一定的顺序观察图画，练习说话。
刚才同学们说的都对，但是每个人都没有说全。要想把公园里的景物说全了，就应该按照一定的顺序观察，我们可以按照先从上到下，下边再从左到右的顺序观察。观察后再有顺序地说一说。
1）学生按一定顺序观察公园里的美景，自己练习说。
2）小组交流。
3）全班交流，教师及时点评，指导学生把句子说得通顺、连贯，用词准确。
3.出示活动课件（小船）练习说话。
过渡：公园里美丽的景色吸引了许多游客，你们看看现在谁来了？
1）看看都有什么人？他们在做什么？
自己练习说话。
指名说。2）你们想想他们玩得怎么样？再想想他们看到这么美丽的景色会说些什么呢？
同桌互相说。
指名说。三）看图写话。
1.出示图下提示，指名读。
2.指导学生按提示看图先说一句通顺、完整的话，再写下来。
1）引导学生按提示观察图画。
在提示中的季节下画点。
图上画的是什么季节？（春天）板书：春天。
在提示中的什么人下画点。
图上都有什么人？（爸爸、妈妈、小红）板书：爸妈。
在提示中的干什么下画点。
他们在干什么？（他们在划船）板书：划船。
2）引导学生按提示说一句完整通顺的话。
请你们用一句话说说图上画的是什么季节，都有什么人，他们在做什么？
自己练习说。
同桌互相说。
全班交流。教师倾听学生发言，及时点评。指导学生把句子说通顺连贯，鼓励学生运用在阅读和生活中学到的词语。
3）指导写句子。
你们说得真好，现在愿意把这句话写下来吗？
指导格式。写句子的时候，遇到不会写的字可以用拼音代替。注意写上学过的标点符号。
学生写句子，教师巡视，发现问题及时纠正，随时提醒学生写字姿势。
写完的同学读读自己写的句子，看看有没有丢字、错字，句子是不是完整通顺，标点符号写得对不对。
实物投影学生写的句子，进行点评。
谁愿意把你写的句子展示给大家看看？
四）总结谈话。
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