鄂教版三年级语文练习（一）
1、给下列汉字补充音节。
n dypn
齿趁堤鸢盆针。
2、填空。1、《村居》是代诗人所作，写的是诗人在看到的景象。在草长莺飞的二月，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地有景有人有事，充满生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的图。
全诗字里行间透出诗人对的喜爱和赞美之情。
2、《春的颂歌》写了很多的小动物快乐的场景，有。
和让人们感受到，激发人们对。
3、《风筝》一文中将与孩子们的有机的结合在一起，表达出了
3、补充词语，并任选一词造句。
4、古诗名言背诵。
1、草长莺飞二月天儿童三学归来早。
2、五月，是的季节，是的季节。
3、春哪！你带来了景象，你令世界。
4、书籍是在的思想之船，它小心翼翼地把
5、口语交际。
春节里，你可能收到了一些压岁钱。它传递着长辈对你的一份爱。对于这份特殊的礼物，你打算如何安排呢？说说你的想法和大家一块交流交流。
6、开心阅读。
中国的风筝有悠久的历史，早期的风筝并不是如今呈现在我们面前的轻巧的样子，而是沉重的竹鹞或木鹞。它的发明者是木工的鼻祖--鲁班。聪明的鲁班削竹为料制造成了“上天三日而不下”的风筝的雏形。
中国风筝的历史至少有2000多年了。
从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。到了晚唐，风筝上已有用丝条或竹笛做成的响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。也有人说“风筝”这名字起源于五代，从李邺用纸糊风筝，并在上面装上竹笛开始。
从张择端的清明上河图和苏汉臣的百子图中也都有放风筝的场面明朝画家徐渭写过很多与风筝有关的诗，如“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消的春风多少力，带将儿女上青天”。又如“我亦曾经放鹞喜，今年不道老如斯。
那能更驻游春马，闲看儿童断线时”。到了清朝，玩风筝之风更盛。传说慈禧叫太监跑到天津找“风筝魏”给她扎过一个“寿星佬骑仙鹤”的风筝玩。
现在故宫里还藏着三只清朝末代皇帝溥仪玩过的大风筝。
清代**家曹雪芹在《红楼梦》七十回中生动地描写了大观园中姐妹们放螃蟹、美人、大鱼、蝙蝠、凤凰、沙燕等各种风筝的情景。可以说，中国的玩具风筝在这时已发展到了相当高的水平。
从唐宋开始，中国的风筝向世界流传，先是传到朝鲜、日本、马来西亚等东南亚国家，然后传到欧洲和美洲等地。
1、在文段的“ ”中加上恰当的标点符号。
2、读第一自然段，完成下面练习。
1）找出文中的两对反义词。
2）中国的风筝有悠久的历史，至少有多年了。
3）风筝的发明者是他的风筝是用或制成的。
3、请你说说“风筝”这一名称的来历。
4、（1）风筝还有另外一个名称在文中圈出来。
（2）如果你想做一个风筝，你想做什么样的，说说看。
鄂教版三年级语文下册第一二单元复习
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鄂教版三年级上册第一单元教案
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