鲁教版三年级下册第六单元教案2（泰山岳麓小学）
lesson2it’stime forclass.
教学目标：1、能听懂、会说、认读单词及短语class, sport, thirty，go home, go toschool并能结合句型灵活运用。
2、能听懂、会说、认读句型it’s time for并灵活运用。3、能运用所学句型询问和回答时间。4、借助本单元情境，培养良好的作息习惯。教学重难点。
重点：it’s time for句型的学习。难点：it’s time for句型的灵活应用。
教学准备：教学课件、教学卡片、时钟模型、录音机教学过程：一、复习热身。
1.**文本43页部分的录音，营造氛围，为新课做铺垫。2．学生利用时钟模型两人小组练习句型what time is it?二、新知呈现。
1、教师利用时钟模型，将时针拨到半点，问学生what time is it?教授半点的表达方式，课件出示单词thirty，学生操练。继续播出几个半点的时间，学生互相询问并回答。
1、课件出示44页listenandsay文本**，请学生说出画面中四。
个钟表所表达的时间。提问：李明分别在这四个时间分别做什么事情，**录音材料，学生认真听并尝试回答，学习新词class,sport,gohome。2、
再次**录音材料，学生找出表达在这四个时间分别要做的事。
情的句子。完成**并学习句型“it’s time for class.”“it’s time forsports.
”“it’s time for lunch.”“let’s go home.”eight thirtyclass
twelvelunch
four thirtygo home
fivesports
5、**listen and say录音材料，学生模仿跟读。三、练习。
1、学生分组练习，之后分角色表演对话。
2、教师说：it’s time for lunch. it’s time for go home.
it’s timeforsports.学生根据文本信息将时针拨到合理的位置，并表达出相应的时间。
3、let’s talk.**录音材料，学生模仿跟读。同桌之间互相练习句型。找几组进行演示。四、巩固拓展。
1、let’s sing.**录音，学生模仿跟唱。2、出示**。
seventhirty
eighttwelvelunch
fivesports
sixdinner
sevenhomework
breakfastschool
拨动时钟的指针，问学生：whattimeisit?学生根据**回答：it’sit’s time for
五、homework1、listen and imitate.
2、学生自制钟表练习it’s和it’s time for句型。板书设计。
unit6time
lesson2it’s time for class.
what time is it?
it’s eight for time for.
鲁教版三年级上册第六单元单元检测
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冀教版三年级下册第六单元
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