恐惧时，老师是一块踏脚的石头；黑暗时，老师是一盏照明的灯；枯竭时，老是一湾生命之水；努力时，老师是精神上的支柱；成功时，老师又是鼓励与警钟。
我的老师姓谢，名汉樱。她不高不矮不瘦不胖，身材恰到好处。她戴着一副眼镜，双眼放射出智慧的光芒，一个小小的嘴巴，最神奇的要数那两个耳朵了，每次不管有哪个同学在“开会”，尽管那么小声，她都能听得一清二楚，真是让人叫绝啊！
她不但人长得漂亮，而且讲也十分生动。
有一次，谢老师正绘声绘色地讲时，忽然一阵“哧哧”的声音传进了她那敏锐的耳朵，教室里顿时鸦雀无声，那几个同学似乎也发觉不对劲，连忙把嘴闭上了，教室安静下来后，谢老师又开始授了，当“口水”要掩没第一排的同学时，杀手锏来了——下铃声响了。（这对老师来说是很痛苦的）
她虽然上严厉了点，可在平时的间活动时，她却像一个小孩子和我们一起玩。
一次，她与我们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。第一局老师当起了老鹰，我们全班女同学当小鸡，我们跑到那里，再跑到这里，老师追得大汗淋漓，但她还哈哈大笑地对我们说：“你们的精神真是太充沛了，我都追不上你们了！
”谢老师说过“学要学得踏实，玩要玩得开心。”就因为谢老师这乐观的精神，才使我对她五体投地。
五（1）班的桌子歪着；五（1）班的灯开着；五（1）班的教室吵着；五（1）班的谢老师——叫着！
谢老师，您就像我的妈妈哺育着我，我爱您，我亲爱的老师。
教师评语：佳棋这篇歌颂老师的写得可谓精彩，开篇引用精僻修辞，将老师的伟大生动形象地描绘出来，全文语言朴素中不失幽默，将谢老师刚柔并济的一面淋漓尽致地刻画了出来，好！
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