以前，总看见电视上有人坐过山车，我觉得十分有趣，但自己却从未尝试过，于是我央求爸爸妈妈带我去坐过山车。
来到游乐场，只见一条“长龙”飞速转动着，老远就能听见一阵阵尖叫，仔细一瞧，那就是过山车。它可以让几十个人坐进去。它一会儿腾空而起，转眼间又俯身向下。
看着别人惊恐地大叫，我也有点望而生畏。
我刚到那里，刚才在上面的人便下来了。他们一个个喘着气，这让我更害怕了。我忐忑不安地坐了进去，可是过了很久过山车也没行驶。
我就开始乱动起来，突然，“巨龙”以“迅雷不及掩耳之势”“飞”了出去。我的脸“唰”得一下子白了，平时那温柔的微风现在也在我的耳边怒吼。我本能地大喊：
“救命啊——”忽然，过山车一个“金龙摆尾”，只觉得像是要被甩到空中一样，我不禁冒出了一股冷汗，手紧紧抓住栏杆，生怕一不小心摔了下去。
真是“一波未平，一波又起”啊！还没等我喘口气，“巨龙”又是个“长龙翻身”，绕着轨道向前转了好几圈，让我头晕眼花。
叫声依然回荡着，可好戏并没有结束，说时迟那时快，“巨龙”“哗”得一下从高处冲进了“万丈深渊”，我以为过山车脱轨了呢！吓得我差点从位子上蹦起来。后来才知道原来已经结束了，真是虚惊一场啊！
尽管与“巨龙”共舞需要极大的勇气，但是却锻炼了我的胆量，现在我还想再和“巨龙”舞一舞呢！
五年级语文下册与象共舞教案
与象共舞。教学目标。1 认识8个生字，读读记记 悠闲 松弛 尴尬 气氛 感染 笨重 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 等词语。2 了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3 领悟课文的表达方法。教学重点。1 了解人与大象的亲密关系。2 比较本文与 威尼斯的小艇 的写法上...
五年级语文下册《与象共舞》教学设计
教学目标 1 认识生字，读读记记 悠闲 松弛 尴尬 气氛 感染 笨重 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。把握中心句，深入理解 人象无间 的浓情厚意。3 聚焦重点语段，升华感悟 与象共舞 的天地奇观。教学重点 1 把握中心句，深入理解 人象无间...
人教版五年级下册《与象共舞》导学案
格言警句 书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。学习目标 1 认知目标 认识8个生字，读读记记 悠闲 松弛 尴尬 气氛 感染 笨重 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 等词语。2 技能目标 领悟课文的表达方法。3 情感目标 有感情地朗读课文，了解泰国的独特风情与文化，感受泰国人与大象和谐相处...