五年级的作文我最喜爱的景物。
篇一：五年级下册《我最喜爱的景物》作文指导课与作文讲评课教案】
范文：我最喜欢夏夜星空。
夏天的夜晚，晴朗的天空布满星星。我总爱眺望那诱人的星空。瞧，那无数的星星亮晶晶，像一颗颗珍贵的宝石，那广阔的。
天空，像一块巨大的屏幕．小星星时而如宝石镶嵌在蓝色的屏幕中，闪烁着淡淡的光；时而又如只只小眼睛眨呀眨的，好奇地在大地上寻找着什么东西。星星有的喜欢独处，有的则喜欢聚在一块。看那七颗星组成的北斗星，好似一把勺子，我真想把它从天上取下，尝尝用它盛着的银河水，甜不甜，好不好喝。
再看那牛郎星和织女星隔着银河遥遥相对，可怜夫妻恩爱却不能相聚，相传他们只能每年农历七月七日才能在鹊桥上相会。仔细看你还会发现有十三颗星星组成的天马座，犹如一匹正扬蹄昂首的白马，威武极了。啊，天上的星星是那么多，那么美，我数也数不清，看也看不够……
传说天上原来没有星星，是月亮的女儿为了使挨饿的伙伴们在没有月亮的夜晚，能找到没有饥饿的快乐岛，而将自己变成了星星，给伙伴们照明的，难怪有时在没有月亮的夜晚，星星们闪闪烁烁，忽明忽暗呢！我仰望星空产生了无限遐想，要是我也能变成一颗星星该多好啊！在没有月亮的晚上，我可以赶忙从蓝色的屏后和伙伴们一块蹦出，为路人照亮前进的道路。
累了，在云层里舒舒服服地睡上一觉；渴了，在银河边痛痛快快喝个饱。我也要让世界永远光明，永远充满和平与欢乐。
啊！又是一个满天繁星的夜晚。噢，我愿变成夜空中的一颗闪烁的星星。
篇二：我最喜欢的景物作文】语。文。
教。学。设。计。
篇三：五上作文11《我最喜爱的景物》教学设计】
我最喜爱的景物》教学设计。
教学时间：11月16日。
教学目标。1、观察生活中的景物，在享受观察乐趣的同时提高观察力和想象力。
2、抓住景物的特点，尝试运用本单元课文的某些写景方法进行描写。
表达自己对景物的赞美之情。
3、在交流和评改过程中激发潜能，丰富积累知识，陶冶情趣。
教学重难点。
抓住景物特点观察与描写，尝试运用本单元课文的某些写景方法，表达自己对景物的赞美之情。
教学准备。教学课件。
教学过程。一、情景导入，激发情感。
同学们，本单元我们学习的4篇课文，作者以优美的文字、独特的视觉，描绘了如醉如染的三峡之秋、如诗如画的天山牧场、绚丽奇异的西双版纳，还有古人诗中梅子黄时的三衢道、春雨添花的小溪深处、新月初上的浔阳、暖日和风中的庭院楼阁，可以说“一花一世界，一叶一菩提”，优美的景致总能让**连忘返，心神荡漾。今天，让我们拿起手中的笔，去描绘我们心中喜爱的景物（板书课题：我喜爱的景物）。
通过回忆单元内容，激发写作热情。)
二、指导审题，明确选题，揣摩写法。
一）指导审题，提炼要求。
1、读书明要求。
请同学们打开书，读一读本次习作的要求，从中你都知道了些什么？
2、学生汇报，提炼习作要求并板书。
1)写一处喜爱的景物。
2)尝试运用本单元课文的某些描写方法，表达对景物的赞美之情。
3)题目自拟。
二）唤醒记忆，明确选题。
1、同学们，从小到大你一定去过不少地方，可曾观察到美好的景物？请你闭上眼睛回。
忆一下，在这些景物中，你最喜欢的是什么景物？它美在**？小组同学互相说一说。
2、在学生述说中教师要抓住一处景物，引导学生抓住特点，进行有序表达，并用生动的语言来表现喜爱之情。
三）回顾课文，揣摩写法。
1、本单元我们学习了许多写景的文章，请你以一篇文章为例先和同桌交流一下，文章是怎样描写景物的？
例：《三峡之秋》这篇文章是按照时间顺序描写三峡美景的，分别写了三峡的早晨、中午、黄昏和夜晚的不同景色之美。）
2、指名汇报。
3、小结。不同的文章有不同的写法，有的是按时间顺序写不同时段景色的特点，而有的则按照方位顺序进行描写。另外，文章的表达手法也很重要，有的文章注重运用比喻、拟人、排比等手法，能够生动、形象地描绘出景物的特点。
尊重学生的个性，用小组互动的形式为学生交流提供平台，在小组交流中揣摩写法。)
三、明确写法、拟定初稿。
一）你打算运用本单元哪篇文章的写景方法写？请你按习作要求在小组内说一说，注意说出景物的特点，小组成员要认真倾听别人的发言并互相评一评。
二）为自己的文章列提纲。
三）和同桌说一说你的写作思路，互相征求一下意见。
五年级学生有一定的生活阅历和知识积累，编写提纲后再说一说，帮助学生理顺写作思路，养成编写提纲的习惯。)
四、撰写初稿，评议完善。
一）动笔练写。学生根据自己的提纲，动笔习作。教师巡视指导。适当时，让写得好的同学把习作读一读，供其他同学借鉴，以完善自己的习作。
二）把自己的习作读一读，改一改。
三）小组内互读、互评。
相互听一听，评一评，不仅能让学生发现自己习作中存在的不足，也能使学生学会欣赏别人的习作从而完善自己的习作。)
五、总结。同学们，生活中的一草一木都需要我们用眼睛去发现，用心去感受。只要大家在平时的。
生活中善于观察，善于积累，善于想象，我们就会感受到大自然的美妙，感受到生活的乐趣。没有写完的同学，课下完成你的习作。
板书设计。我最喜爱的景物。
抓住景物的特点。
表达自己对景物的赞美之情。
教学反思：教学生抓住景物特点观察与描写，尝试运用本单元课文的某些写景方法进行习作。
小学五年级状物作文 我最喜的石头 玻璃石
发件人 桃花妖娆 1781753156 qq 我有许多美丽的石头，它们形状和颜色都与众不同 有的像熊猫 有的像老鼠 有的像兔子。但我最喜欢这些石头中的玻璃石，它们是我一个正在念大学的哥哥送给我的生日礼物。我一直把这些玻璃石当作自己的宝贝，别人碰都碰不得。这些玻璃石有的像蓝绿色的贝壳，有的像洁白的心，...
五年级作文我最喜爱的
五年级作文 我最喜爱的。对于一个吃货来说，如果条件允许的话，我能一口气吃下六碗炒饭 这是我还在读幼儿园的事儿。现在想来还觉得吃惊。我最喜欢吃小龙虾，无疑，小龙虾是味道最好的虾。有一次，我和妈妈去同学家玩，他家就有一大盆小龙虾，让我们着实大吃一惊。分享这些小龙虾时，我的口水不听话地流出来了，眼神是放大...
五年级作文之五年级下册作文《我的老师》
五年级下册作文 我的老师 篇一 五年级作文 我的好老师 我的好老师。经历过许许多多的事情，遇到过不少的老师，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。在我的眼里，她的目光是和蔼的，她的目光是善意的，她的目光是满含期待的，我信任那目光，感激那目光，更留恋那目光。因为那目光给了我不曾有过的信任与力量。我有生以...