是谁？把我们领进宽敞的教室？是谁？
把无知的我们教会知识？又是谁？在三尺讲台上挥洒汗水？
是您，老师！您像辛勤的园丁，浇灌着我们这一棵棵幼小的树苗；您像一支默默无闻、无私奉献的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。而我，想对您说：
“老师，我懂您的心意！”
那是在四年级的一个下午，我们都在专心致志地做着练习册上的阅读题。做着做着，我便做到了填近义词和反义词的题，前面的词语我都轻松地做完了，可是，“紧张”的反义词是什么呢？这道题就好似一只拦路虎正要张开血盆大口，想把我给“吞”进去。
我左思右想，脑子都快想“爆”了，还是没想到。忽然，一个念头从我的脑袋里一闪而过：要不然，问一下陈彦汀吧！
于是，我小心翼翼地转过身，轻声细语地问道：“陈彦汀，‘紧张’的反义词是什么呀？”他说：
“是‘轻松’。”我听了，快速地转过了身。可这一切的“小把戏”还是被您“揭穿”了，您那一双锐利的眼睛一下把目光转向了我，我看见了，害怕极了，立即抄起笔做起了作业。
只见您慢慢地走了过来，在我耳边小声地说：“刘芫元，下课后，到我的办公室来。”我轻轻地点了点头。
看来，饶老师非常的生气呀！我的心里自责极了：刘芫元，你看你，做作业不会独立思考，就去问别人，你真是自寻麻烦。
下课了，我快速走进办公室，来到饶老师的办公桌前，低着头惭愧地说：“饶老师，我来了。”哎，饶老师一定会狠狠地批评我的，我怕得连头也不敢抬了。
只见饶老师目不转睛地盯着我，摸着我的头，亲切地说：“刘芫元，以后上课要专心听讲，做作业也要一心一意，千万不能三心二意，既影响别人，又影响自己，希望你能养成良好的学习习惯，成为一名优秀的学生。”我听了这话，早已热泪盈眶，饶老师不但没有对我破口大骂、批评我，惩罚我，而且还和颜悦色地给我讲道理，我知道，您想通过语言来和我交流、沟通，让我知道做任何事情都要全神贯注，您不想用打骂来教育我，是因为您不想让我们之间变得“仇深似海”……
老师，我懂您的心意！
老师,我懂您的心意五年级优秀作文
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