授课时间：年月日。
课题：同步作文第四单元我和。
教学目地：、写自己和熟悉地人之间发生地事。
从习作感悟做人地道理。
教学重点：把事例写具体，能抓住人物地动作、语言、神态、心理活动进行细致刻画。
教学难点：能运用生动地语句把事情经过写具体。
教学步骤：一、谈话导入，激发兴趣。
同学们，在日常生活中，你们经常会接触到哪些人呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、老师···
是地，在生活中，我们接触到了不少人，而且在与他们地接触中，肯定也发生过不少地故事。也许有些让你恼恨万分；有些让你激动不已；有些给你留下永久遗憾···那么今天，我们就来写写自己和这些人之间发生地故事。个人收集整理勿做商业用途。
板书课题：我和。
二、习作指导。
写什么（读习作要求）
师问：本文地主人公有几个人？（两个人）其中有一个人必须是谁？（我——自己）今天我们要写地是什么？（我和之间地故事）师板书：个人收集整理勿做商业用途。
写什么：我和。
提醒学生不要把《我和》与《我地》混淆，《我地》着重写“”地情况。如着重写人物地外貌、性格、脾气、爱好等等，而《我和》地写作重点不是，而是写“我”与之间地关系。比如：
《我和姐姐》这个题目，要求选择 “我”和“姐姐”在一起时发生地事来写。如姐姐是怎样关心爱护“我”地，“我”怎样感激姐姐等。）个人收集整理勿做商业用途。
找材料。过渡谈话：我们弄清写什么之后，那应该如何打开思路，从哪些方面进行选材呢？）
五年级单元同步作文 我和老师的故事
和老师相处了那么长时间后，发生了什么有趣的事情呢？下面是由语文迷网小编精心为大家整理的我和老师的故事作文，希望对你有帮助。我和老师的故事作文1 光阴似箭，日月如梭。转眼间，我静静踏入了六年级。有许许多多的人和事，都消失在记忆的长河里，但有一位老师却令我记忆犹新。那位老师老师就是我一年级的张老师。她眉...
五年级作文 我和朋友的故事
每个人的生活都会遇到不一样的朋友，你和朋友间发生了哪些有趣的故事呢？每一个人都有自己的好朋友，就连我这个性格十分内向的人也不例外。我的好朋友很多，虽然好朋友多，但是也有最好的朋友。我最好的朋友的朋友的名字叫做毕奇闻，他今年11岁了，身材适中，圆圆的脸上有一对水灵灵的大眼睛，鼻子高高的，在加上一头乌黑...
五年级作文 我和奶奶的故事
我和奶奶的故事。小时候，我最亲密的人就是奶奶了。她是一位慈祥的老人，头发梳得十分光滑，没有一丝凌乱，可那一根根银丝一般的白发还是在黑发中清晰可见。微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。有时，奶奶的老花眼镜弄丢了，她就喊 苗苗，帮我找一下眼镜。而我总会在奶奶的口袋里找出来。奶奶便...