一。积累运用。
一)拼音。1. 这些词语我都会写。
jǐn shèn chōngjǐng diāo zhuó dǐchánglǎn duò
2. 这些加点的字难不倒我!我在正确的读音下面画“--
偏僻(bì pì) 遵循(zhūn zūn) 着实(zhuó zhaó)
提供(gòng gōng)乘机(chéng chèng)差使(chà chāi)
二)辨字组词。
即( )怜( )陶( )
既( )吟( )淘( )著( )暑( )
三)将下列词语补充完整。
)钧( )发动听 ( 谋( )计 ( 然大( )临( )境因( )施( )
四)丰富的词语
1.在括号里填入恰当的字或词。
)的祖国( )地逃跑一( )邮票累得( )
2.请用恰当的关联词语填空。
1)( 小女孩的树种不多,( 都是她精心挑选的。 (2)( 你想在期末考试中取得好成绩,平时( )应该下苦功夫。
五).巧妙的句子。
1. 妙言妙语,请把句子补充完整。
1) 十年树木插柳之恩,我。
2)蓝蓝的天空中闪烁的星星就像。
3)雪真的好美,我形容它的佳句是。
4 )可怜九月初三夜。
5给我启发最大的一句名言是。
2.按要求写句子。
1)听说要进行跳远比赛,纷纷报名参加。 (在原句修改病句)
2)我突然在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。(缩句)
3.判断下列句子的修辞手法。
1.一夫当关,万夫莫开。
2.月亮悄没声地款款地溜进来。
3.走了许久,远远的望见一条迂回的明如玻璃的带子。
六)与课文对话。
1)孔子被后人称为第一个登上月球的人是中国结带着东方的神韵,渗透了( )的文明,向世界传递着。
2)这个学期我们学习了许多课文,我们认识了许多优秀人物,有( )的孔子,也有( )的烤山薯老人;我们游览了祖国的山水名胜,感受老舍先生笔下( )的草原;欣赏《美丽的集邮册》,知道了集邮能( )的好处;了解了泸定桥的历史事件,体会到红军战士( )的精神;品读《“三颗纽扣”的房子》,明白了的道理;我们还演唱这首歌曲来表达我们五十六个民族共同的心声。
二。语言练功房。
1.请你为学校的图书馆写一个标语。
2.现在社会上有许多不遵守规则的人,你想对他们说些什么?
三。阅读理解。
1.课内阅读,读下列短文,回答问题。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来;微波粼粼的海面上,霎时间( )月亮起升越高,穿过一缕一缕( )忽然,海面上( )了大风,( 了巨浪。⑸月亮在乌云中穿行,被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边( )皮鞋匠看妹妹,月亮正照在她恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
⑦她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的( )的大海……
1)这段话是选自课文。
2)这段话第句描写,表现了**节奏的徐缓,第句描写,表现了乐声的增强,第句描写,表现了乐声的高昂激越。
3)在括号内填上适当词语。
2.课外阅读
①竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。②青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的材料;竹皮可编制竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。
③翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。④然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。⑤自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,历来为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。
⑥当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹悄悄地在地下萌芽了。⑦春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。⑧暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
⑨我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?⑩作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?
1.“息”字在字典中的解释有:a.呼吸时进出的气;b.停止;c.消息;d.利息。文中“息息相关”中的“息”应为第种解释。
2.竹子的用途有。
所以作者把翠竹比作。
3.文中的“岁寒三友”指的是。
4.短文重点写了竹子的。
a.用途 b.顽强的生命力 c.用途和顽强的生命力
5.用画出表现竹子强大生命力的句子。
6.作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?
1)改为陈述句。
2) “这种精神”指的是什么精神。
一、语言的积累运用。49分。
1、根据下列拼音写出汉字。(8分)
qiān xū jǐnshèn bùfá chōng jǐng pín jiàn
zūn xún yōu jìng wēi é dǐ cháng kě wàng
kāng kǎi pāo qì là zhú wǎn zhuǎn táo zuì
2、找出正确的读音。(2分)
河畔(bàn pàn)着陆(zhuó zháo)、
开辟(pì bì)朝气蓬勃(zhāo cháo)
3、比一比,再组词。(5分)
象( )陡( )泻( )伐( )湍( )
像( )徒( )泄( )筏( )端( )
4、找出词语中错别字并更正过来 4分。
因才施教( )由然而生( )年近古希( )慢山遍野( )
全神掼注( )漫不在乎( )千钩一发( )粉装玉砌( )
5、按要求写词语。(6分 )
1)含数字:四面八方。
2)abac: 自言自语。
3)含反义词:左顾右盼。
4)含象声词:咕噜咕噜。
6、我能按要求写句子:(4分)
1):我能打比方,让句子更具体、生动。。
月亮像挂在天空中。
2):树丛挡住了他的视线。改成:“被”字句。
3)( 没有辛勤的劳动,( 享受不到收获的快乐。 (填关联词)
4)写一个拟人句。
7、用修改符号给下列句子治治病。( 2分)
1)、同学们非常关怀***的身体健康。
2)、老师表扬了班里的好人好事和班长做的好事。
8、根据课文内容填空:(18分)
1)三人行择其善者而从之。
2)一道残阳铺水中。
3)爱我中华爱我中华爱我中华。
4)蒙汉情深何忍别。
5威武不能屈。此之谓大丈夫。
7)千里送鹅毛。
8)世界上还有一种最值得珍视的桥,那就是以 、信任、 和。
构筑起来的无形桥。
9)中华人民共和国国歌原名为词作者 ,曲作者。
(10) 《扫一室”“扫天下”》一文中,“扫一室”指的是扫天下”指的是这篇课文告诉我们。
二、阅读理解。(21分)
一)课内阅读:
大雪整整下了一夜。第二天早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看___嗬___好大的雪啊___山川___河流___树木___房屋___都笼罩上一层白茫茫的白雪___极目远眺,万里江山变成了一个粉装玉砌的世界。
看近处,那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿,那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来,树木轻轻地摇晃着,那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。
1、给文中划横线处加标点。2分。
2、用“__画出描写雪景动态美的句子。用“ ”画出描写雪景静态美的句子。2分。
3、文中通过这四个叠词描绘出树上积雪的特点。
4、用“‖”把短文划分为两层。1分。
5、这段话作者写雪后的景色,先写___再写人;先写色彩,再写___先写静,再写___先写___再写近处。2分。
二)课外阅读:
台灯与蜡烛。
一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说:
“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气的,扔在桌上还占地方,简直是废物,有什么用?”
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