27《乌塔》28《尺有所短，寸有所长》略读整合课。
教学目标。1.正确、流利地朗读课文，并能对课文的内容发表自己的见解。
明白“持有所短，寸有所长”的道理，能正确看待自己和他人。2.增强独立生活、自主自立的意识。
3.学习书信的格式和写法。教学流程。
一．略读感知，提取信息出示自主学习单。
1.默读27课《乌塔课《尺有所短，寸有所长》，自学生字词，理解语塞、红眼病、碰钉子的意思。
2.课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，文章按事情发展的顺序来写。先写什么？接着呢？最后呢？乌塔这样做好不好？
3.读两封信，想想信中讲了什么问题？注意书信的格式，学习书信的写法。
二、小组互动，释疑解惑。
把自己的学习收获在小组内互相交流一下，不明白的，提出来，大家共同解决。教师巡视。
如惬意：这里是很满意、很舒服的意思。语塞：指不知怎样回答对方的问题。
三、聚焦重点，品读提高。
一）你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解？
二）想一想：我们要学乌塔的什么精神？说一说：自己打算从哪件事做起，克服依赖思想，培养自己独立生活能力？
三）对于张国强提出的问题，你有什么看法？你曾经有过这种感觉吗？你是怎样做的？
四）自由观察两封信的格式，交流自己的发现。四、回扣主题，适时训练。
四年级语文第七单元略读提高课
四年级语文第七单元。略读提高课教学设计 第四课时 学习内容 27 鱼游到了纸上 28 父亲的菜园 选读课文 到期归还 教学目标 1 有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，感受人物形象。2 能得到读书的方法，激起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯。3.把握文中的重点段落，丰富语言。教学过程 一 质疑。1 ...
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16母鸡 略读整合课 教学目标1有感情地朗读课文，感受母鸡作为母亲的形象，体会母爱的伟大。2感受作者的语言风格。整合内容从书 母鸡 柱子上的母鸡 一只家犬的临终告白 抓住动物的神态 动作等细节描写来体现特点。基本教学流程。1略读感知，提取信息。根据预习单检查预习情况，交流课文的主要内容。1 通过预习...
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30 电脑住宅 略读整合。学习目标。知识与技能目标 1 学习课文，认识6个生字，理解生词 节能 悦耳 分门别类 仓库 储存 烹调 预约 综合 判断等词语。2 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。3 发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。过程与方法目标 通过学习作者按一定顺序说明事物的方法，了解...