人教版四年级上册第五单元。
导游词》习作教学设计。
一、 设计理念：
在这次习作当中，最大的设计理念是将习作贯穿到阅读理解当中，从阅读理解中学习写“导游词”的方法。引导学生把课文中的语言转化为自己的实用的语言，让学生学会如何写导游词，如何介绍一处景观，争做“小导游”。
二、教学目标：
1.在学习范文与课文的比较中，了解导游词讲究口语化、注重互动交流的特点，根据实际表达的需要，选取收集的材料，能从校园一景的特点出发，以导游的身份写导游词。
2. 能联系生活经验介绍校园，尝试从校园一景的特点、身边故事等角度收集、整理资料，培养学生提取、编辑、使用信息的能力，提高学生写作能力。
3. 通过学写导游词，向别人介绍自己的学校，培养学生热爱学校的情感，培养学生责任感及主人翁意识。
三、教学重难点：
1．教学重点：学会导游词的写法。
2．教学难点：把握导游词的语言特点，将资料中的语言转化为导游词中的实用性语言。
四、教学过程：
一）回顾课文，了解“导游词”的定义。
1.同学们，在第五单元的课文学习中，我们领略了万里长城的风采，游览了风景迷人的颐和园，还见识了被誉为“世界八大奇迹之一”的秦兵马俑。它们都是中华民族的瑰宝，是中华民族的艺术珍品。
这些课文是按照怎样的顺序来描写的呢？
生活中，同学们都有机会和爸爸妈妈一起去旅游，在这个过程中，有一种人，非常重要，你们知道他是谁吗？对，是导游。今天我们的学习任务就是学写导游词。（板书）写导游词。
2. 了解“导游词”的定义。
导游词就是导游带领游客游览时的解说词。
2.尝尝“开心果”，品品“静心茶”。（活跃课堂气氛，再帮助同学们静下心来思考问题）
二）自主**，发现特点。
1.出示《长城导游词》
长城导游词。
各位游客，大家好！我们即将到达的是八达岭景区！我是李导游，今天很高兴和你们一起在八达岭上度过一段美好的时光。
不远处，就是长城了，远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
你们知道吗？从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方型的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方型的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
下面请大家跟随我的脚步，我们一起登长城，请大家一定注意脚下安全，我们峰顶见。提醒游客在长城上不要乱刻乱画，乱丢垃圾请大家做一个文明游客。
各位游客，站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。你们看，单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
关于长城，还有一段传说。相传孟姜女丈夫成亲的当晚，官兵她丈夫抓去修长城。孟姜女在家苦苦地等着他回来。
日复一日，年复一年，孟姜女始终没有等到自己的夫君。于是，孟姜女万里寻夫，来到了长城边。不料，夫君早已变成了一堆白骨。
孟姜女悲伤之下，昼夜不停地哭泣，哭倒了长城。这就是著名的孟姜女哭长城的故事。
各位游客，这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹，长城已经被列入《世界遗产名录》，请大家自由观赏。
回头看看那雄伟的长城，这么快我们就要说再见了，真有点依依不舍！如果有机会再来游览，我一定再当你们的导游。
自学：这篇导游词与课文之间有哪些不同之处？请你标画出来。
2.集体订正标画的内容。
3.对于标画的内容进行批注，看看一篇导游词从内容上要包涵哪些方面？
4.小组展示，学习导游词的构成。
1.开头，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。
2.总述，是对旅游景点的一个总的介绍。
3.分述，是导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力，留下美好回忆。
4.结尾，在讲解结束后，游客自由观赏前，应对游客提出温馨提示，并向游客表示感谢！
5.还要提醒大家注意，导游的语言要温柔、亲切、有礼貌（相机板书）
三）依据材料，写导游词。
1. 出示要求，明确写作内容。
2. 阅读教师提供的资料，自主选材。
3. 学生习作，教师巡回指导。
四）交流评议，品读佳作。
请同学展示自己的作品，集体交流评议，提出建议。
板书设计：写导游词。
前言：欢迎问候自我介绍。
总述：概括介绍。
分述：具体介绍。
结尾：温馨提示道谢。
四年级语文上第五单元习作创新教学设计
写导游词 教学预案。教材分析 写导游词 是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第五单元的习作内容。本组教材以 我国的世界遗产 为专题，选编了精读课文 长城 颐和园 略读课文 秦兵马俑 本次的习作内容是写介绍 世界遗产 的导游词。可以写景点风光，也可以写与景点有关的故事 传说，还要提示参观游览的...
四年级语文上第五单元
四年级语文单元测试。一 看拼音写词语。分 m ng m i li sh o h u zh li y n zhu ng j ch ng f ch f n g u zh b zi gu l g j d g i 二 比一比，再组词。皱 郑 规 偷 疲 送 现 愉 既 胳 颈 啄 概 路 劲 逐 三 把下列...
四年级语文第五单元习作
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