第三单元。
导语：童话深受我们同学们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。让我们跟随课文，一起走进奇妙的童话世界，感受它的魅力吧。
1.本单元的专题是围绕这一专题选编了四篇有趣的童话故事。其中是精读课文是略读课文。学习本单元课文目的是让我们了解童话的 ，品味童话的 ，体会童话的 。
2.“语文园地三”中的“口语交际、习作”专题安排了以为主要内容的综合性学习。“日积月累”安排的是一首诗歌展示台”主要是让我们展示。
3. 读了本单元课文，哪一课给你留下的印象最深刻，为什么？
9 巨人的花园。
导语：同一座花园，开始还是冰雪覆盖，后来却变得春色满园，这是怎么回事呢？到英国著名作家王尔德的童话《巨人的花园》中寻找答案吧。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语， 并在文中标画出来。
洋溢允许围墙告示牌增添训斥。
覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆除。
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4. 把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）
盛禁传 5.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）
洋溢喧闹训斥叱责
6.概括课文主要内容。
7.读课文完成以下问题。
1）画出文中描写花园景色变化的句子，读一读，想想是什么使它发生了这样的变化？
2）为什么巨人看到小男孩“那会说话的眼睛”后，心里感觉“火辣辣”的？
3）谈一谈你对这句话“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”的理解。
8. 通过各种途径了解作者王尔德，并读一读他的相关作品。
9.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）
评价】：常规预习，我完成了步，家长打分： 分，签字：
10﹡ 幸福是什么。
导语：《巨人的花园》让我们懂得了快乐应当和大家分享，而《幸福是什么》给我们讲了三个孩子寻找幸福的故事，读了之后你会对幸福有更深入的理解。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，并在文中标画出来。。
枯枝败叶彼此疏通诧异痕迹勤勤恳恳谦虚义务。
3.结合上下文（或查词典）解释词语。
疏通诧异义务
4.概括课文主要内容。
5.读课文完成以下问题。
1）三个孩子是怎样寻找和认识幸福的？在文中画出相关的句子。
2）谈一谈你对这句话“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情”的理解。
6.收集关于幸福的名人名言。
7.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）
评价】：常规预习，我完成了步，家长打分： 分，签字：
11 去年的树。
导语：童话不光是故事有趣、想象奇特，往往还包含着深刻的道理。认真读一读日本作家新美南吉的这篇童话，透过那朴实平淡的话语，你能体会到它蕴含了怎样深刻的道理吗？
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，并在文中标画出来。
融化剩下伐木煤油灯点燃。
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4.读读下列词语，你能说出加横线的字或词加上“儿”后感觉有什么不同吗？
鸟儿哪儿细条条儿一会儿。
5.概括课文主要内容。
6.读课文完成以下问题。
1）文中一共有次对话，从鸟儿和树的对话中，我体会到了。
从鸟儿和树根、门、小姑娘的对话中，我体会到了。
2）文章最后写到，鸟儿在唱歌前盯着火，它在想它唱歌后又盯着火“看了一会儿”，它在想。
3）树已经不在了，小鸟为什么还要寻找它，还要唱歌呢？
4）这篇课文告诉了我们什么道理？
7.搜集有关日本作家新美南吉的资料。
8.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）
评价】：常规预习，我完成了步，家长打分： 分，签字：
12 小木偶的故事。
导语：老木匠做了个小木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话，有笑容。
当他来到大街上面对新的天地时会有怎样的故事发生呢？让我们一起走进小木偶的生活，感受一下小木偶的内心世界。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，并在文中标画出来。
笑嘻嘻蹦蹦跳跳兴冲冲
龇牙咧嘴嘟嘟囔囔毛茸茸
3.结合上下文（或查词典）解释词语，并写在课本上。
兴冲冲可怜巴巴。
4.概括课文主要内容。
5.读课文完成以下问题。
1）“笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”读了这句话，你体会到了什么？
2）作者从和等方面来描写小木偶的，画出喜欢的句子反复读一读，体会一下。
6. 通过各种途径了解小木偶的有关故事。
7.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）
人教版小学语文四年级下册第三单元整体预习课设计
大自然的启示。整体预习课 学习内容 自然之道 蝙蝠和雷达 大自然的启示 黄河是怎样变化的 学习目标。1 掌握语文园地三词语盘点中词语读音 词形及词意。2 学会运用造句 编故事等多种方法加强对词语的理解。学习过程。一 回顾导入，激发兴趣。同学们，我们上节课学习了四篇关于大自然的课文，请同学来概括一下课...
四年级语文下册第三单元预习题单
第三单元预习单。自读课文，读通句子。自读本单元4篇课文1 2遍，完成以下内容 1.边读边画出不认识的字和多音字。2.给课文标注自然段。3.通过查阅生字表和字典给画出的字标注正确读音。4.将多音字 以前没有查过的多音字 写在每课生字表的下面，标注读音并组词。5.用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。...
人教版四年级上语文第三单元
教学内容。巨人的花园 讲的是巨人回家，不让孩子去他家的花园玩耍，结果，连春天都不光顾他的花园。后来他认识到了自己的错误，及时纠正了对孩子的偏见，春天和孩子一起来到了他的花园。这篇童话是告诉人们，孩子是未来，是春天，是快乐的源泉，快乐要与人分享，只有和孩子在一起才能找到快乐 健康和幸福。教学重点。引导...