recycle2教案。
一、学习目标：1、能够认识会说故事中的新句型merry christmas! howbeautiful!2、理解短文大意，会听懂、跟读故事，并尝试表演故事。
二、重难点。
教学重点：通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
教学难点：新句型：merry christmas! how beautiful!
新词汇father christmas、turkey、singer三、教学法：跟读法、对话法、练习法。
四、课前准备：单词卡片、教学课件、教学录音带和歌曲录音、布置教室的道具（布置圣诞节的场景）、小礼物。
五、学习过程。
一）热身／复习（warm-up/revision）
1、教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。
2、做游戏listen and do.教师把单词**摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。
3、复习第四至六单元的let’sdo 部分：教师**录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。
二）呈现新课。
presentation）
1、free talkhow many people are there in your family?who are they?what’s your father/mother?
is your father/mother a singer?师生，生生间做自由问答what would you like ?教师出示各种食物的卡片(包括turkey beef potato等单词)，学生根据爱好选择回答“i’d like some potatoes.
”教师说：“i’ d like turkey. would you like it?”学生回答：“yes, i’d
like the turkey. no ,i wouldn’t like the turkey.”
2、merry christmas！
教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答whatdayisittoday?todayis christmas day. who’s he?
he is father christmas. so many gifts!
**《amerrychristmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说：“merry
christmas to you!”分别向学生问好。学生回答：“the same to you.”学生也试着说说，向老师和同学问好。
3、**课件，学生**。师生就内容进行讨论：
who are they?where is mike?how many people in the story?
what can you see?4、放课文录音，学生跟读练习。**课件，进行分角色对话配音。
5、学生分角色分小组表演故事。
6、教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。
三）趣味操练。
practice）
扮演圣诞老人。
学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：“merry christmas!”
学生答“the same to you.”“here’s a gift for you.”“thank you.”
师生一起数一数收到礼物的数量。
mother ? is your uncle / aunt a singer ?
教师简单介绍圣诞节的文化背景。教师提供头饰、圣诞老人的帽子等道具，让学生表演对话（以小组竞赛的方式进行）。对于表演得好的学生，教师可奖励给他们小礼物，并说：
merrychristmas,引导学生回答：the same to you .目标检测。
小组结合表演对话。
课堂巩固：make a christmas day card.发挥自己的想像力和创造力，制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友。
教师**歌曲“
六、板书设计。
recycle 2merry christmas！
how many gifts are there?he is father christmas the turkey.
人教版PEP小学英语四年级下册Recycle2教案
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