数学四年级（下）过程性教学评估（八）
统计）班级姓名。
一、下面是某地2019－2024年工业废水排放量的统计图。（8分）
某地工业废水排放量统计图。
1．2024年某地工业废水排放量比2024年多多少吨？
2．看了这张统计图，你有什么感想？
二、举行跳绳比赛，下面是5位同学1分钟跳绳的成绩。（18分）
1．根据统计表中的信息，把下面的统计图画完整。
2．本次跳绳比赛第1名是（ ）第2名是（ ）第3名是（ ）
3．估一估，他们5人1分钟跳绳的平均数约是（ ）次。
三、下面是建民制药厂2024年各车间男、女职工人数统计图。（20分）
建民制药厂2024年各车间男、女职工统计图。
根据统计图回答下面问题。
1．■表示（ ）人数，□表示（ ）人数。
2．一车间的男工人数是（ ）人，女工人数是人；二车间的男工人数是（ ）人，女工人数是人，三个车间平均每个车间有女工（ ）人。
3．从统计图中，你还获得了哪些信息？请写出来。（至少写四条）
四、下面是某校四年级班一次数学检测成绩统计图。（20分）
四年级班数学成绩分段统计图。
1．根据统计图回答下面问题。
1）分数在60分以下的有（ ）人，其中一班有（ ）人，二班有。
）人。2）分数在90分以下有（ ）人，其中一班有（ ）人，二班有（ ）人。
3）分数在80～100分的，一班有（ ）人，二班有（ ）人。
4）估计这次检测平均成绩好的应是（ ）班。
2．根据上面的统计图填写下表。
四年级班数学成绩统计表。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记？
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。五、三（1）班第2组同学的身高如下表。（10分）
求这组同学的平均身高。
六、某商场2024年第三季度售出冰箱、彩色电视机台数如下表。（24分）
1．根据表中的数据，完成下面的条形统计图。
某商场2024年第三季度冰箱、彩电销售情况统计图。
2．根据统计图、表，你获得哪些信息？你想到了什么？写下来。
3．你能提出哪些数学问题？并解决。（至少两个问题）
四年级下册数学小测
班级姓名学号得分 1.用竖式计算。2.四则运算，能简便运算的请用简便运算。3.解方程。1 x 7.4 16.32 5x 8.5 40 4.解应用题。1 某农场计划耕地842公顷，已经耕了5天，平均每天耕68公顷，余下的要4天耕完，平均每天要耕多少公顷？2 有两筐水果，甲筐水果的质量是乙筐水果质量的1...
四年级上册数学 第4单元《运算律》单元测试
姓名 加法运算律 同步习题。1 加法运算律有 和 分别用字母表示出这两个运算律 和 2 下面的等式各用了加法的什么运算律？65 18 18 65运用了 37 54 46 37 54 46 运用了 28 72 65 28 72 65运用了 73 84 27 73 27 84运用了 和 3 用简便方法计...
2024年苏教版数学四年级下册第六单元测试提优卷
一 填空。1 如果用字母a b c分别表示三个数，那么乘法分配律可以表示成加法结合律可以表示成。2 在 里填上合适的数，在 里填上运算符号。1 50 2 26 2 2 25 42 2 25 42 3 47 20 1 20 14 564 25 175 564 5 b 109 91 109 6 81 1...