《电脑住宅》教学设计。
教学目标。1、认识“储、烹、仓”等6个生字词。
2、正确、流利的朗读课文，了解电脑住宅各个方面的功能与作用及体会作者按一定顺序说明事物的方法。
3、通过学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来的方便，感受科学技术的飞速发展。
教学重难点。
体会按一定顺序说明事物的方法；通过语言文字想象课文场景和事物，感受电脑的神奇。
教学准备。多**课件及相关资料。
教学时间。1课时。
教学过程。一、创设情境，激趣导入。
教师：说说你现在住的房子是什么样的？你理想中的住宅是什么样的？
（学生自由发言。）同学们讲的真好，我们的祖先从择山洞而居到结茅庐而住，从土坯房到今天的高楼大厦，我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化。人类未来的住宅又会如何呢，今天我们一起去参观一下位于日本东京市中心的一座电脑住宅。
二、初读课文，整体感知1.自读要求：
1）给各自然段标上序号。（2）将不明白的词语圈出来。（3）给课文分段。
4）找一找课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方？2.段落划分。
课文按照总—分—总的结构可分为三段：
第1段（第1自然段）；总体介绍住宅的装置——一切都有电脑控制。第2段（第2—7自然段）：电脑住宅的智能系统和功能。第3段（第8自然段）；总结电脑住宅的特点——隐蔽、分工负责。
3.课文先后介绍了电脑住宅的门外、大门、会客厅、厨房、卧室、浴室等地方。三、再读课文，体会细节1.读课文，完成**。
具体设施如何工作有何功能。
门外风向标连接室内电脑根据室外的气象资料进行调节为主人提供舒适的家居环境门口装有****机。
会客室。厨房有一套教人做菜的电脑装置。
卧室有“休息”的开关。
浴室里“预约”洗澡。
如果想一回家能洗上热水澡。
略。电脑给人们提供舒适、安全的环境。
做好洗浴的准备。
通过电脑，可以调运屋内自己。
需要的物品储存了各类烹饪的资料。
还能教会你如何做美味菜式。
将客人面貌特征输入电脑。
具有保安功能，防止不明人物进入住宅。
方便。2.电脑住宅功能神奇而丰富，那课文是按怎样的顺序把事物写得有条有理呢？
（按参观顺序或空间转换顺序。）正是这样由外而内，由下到上的介绍让我们对电脑住宅有了更多的了解。我们在学写介绍类说明的时候也可以尝试这样的顺序。
四、拓展延伸。
想一想除了课文中介绍的，电脑住宅还可以有哪些功能？请同学们大胆畅想，踊跃发言。（学生自由发言，教师即时点评。）
五。作业布置。
小练笔：未来的。
人教版四年级语文上册《电脑住宅》教学设计
电脑住宅 教学设计。教学目标 1 学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。2 正确 流利地朗读课文。3 发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。课前准备 收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。教学时数 1课时。教学过程 一 引入新课。在科学技术飞速发展的今天，电脑已...
人教版四年级语文上册《电脑住宅》教学设计
电脑住宅 教学设计。教学目标。1 知识与技能 1 认识6个生字。2 默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。3 和同学们就感兴趣的课文内容展开讨论 交流，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。体会作者按一定的顺序说明事物的方法。2 过程与方法。1 采用合作学习，运用选择好的方式自学。2 运用 ...
人教版四年级语文上册《电脑住宅》教学设计
电脑住宅 教学设计。30 电脑住宅。李 同学们，我们的住所从择山洞而居，到结茅而往 从土瓦房到今日的高楼大厦，人类的住宅有了翻天覆地的变化，人类的住宅会如何呢？这节课，我带大家去参观一栋由电脑控制 指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？边说边点课件的 接着板书课题 电脑住宅 先点开灯片的课题第...