一、看拼音写词语。
lǒng zhào fèi téng liú xiè líng tīng yùn yù
péng bó liú tǎng zhǎng cháo xù shuǐ cháng dī
lóu gé qīng chè zào xíng yōu yáng áng shǒu
二、多音字组词。
号 háo参 cān空 kōng（ ）
hàoshēnkòng（ ）
三、请用线连上你认为搭配合适的词语。
发挥秘密。发明传统。
发扬作用。发现点灯。
四、填空组词。
月色波光笑语绿树（ ）
五、区分“坚”“艰”。
态度（ ）决意志（ ）定他真（ ）强。
任务（ ）巨条件（ ）苦难困苦。
六、填一填，组成成语。
）山（ ）水山（ ）水天（ ）地天（ ）地（ ）
）思（ ）想思（ ）想谈（ ）论谈（ ）论（ ）
七、把下面的句子补充完整。
1.近朱者赤晋傅玄）
2后天下之乐而乐。（宋范仲淹）
3.欲把西湖比西子宋苏轼）
八、回忆课文。
那像是在的声音；那像是在的声音。
九、读一读，想一想。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
这句话把比作写出了浪潮的山蹦地裂”，大地“颤动”都是作者的亲身感受，夸张地写出了浪潮的。
十、本组课文是写景的，都抓住了景物的突出特点来写：
写出了景物的声势之美的课文是。
写出了景物的静态之美的课文是。
写出了景物的声音之美的课文是。
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