复习题(一)
一、选字填空。
花 （辩瓣辨） 蝶（湖糊蝴） 野（矿旷）
形 （状壮妆） 保 （俭险脸） 旋 （窝涡）二、按笔画数从多到少的顺序，重新排列下面两组字的顺序。
1）嗡榜啸。
2）崖竞栅。
三、在下面的括号里填上合适的词。
的长江的老师的桅杆。
的风帆的活动的鱼儿。
的树林的玩具的白猫。
的贝壳的田野的颜色。
四、用线条把能搭配的词语连起来。
轻轻地亮起培养高潮。
平静地摇曳开展活动。
接连地流淌掀起习惯。
五、选词填空。
希望渴望盼望。
1、爸爸出差一个多月了，我多么他快点回来。
2、老师和家长都我们长大成为国家有用的人。
3、海峡两岸的同胞都着祖国能早日统一。
六、按要求写句子。
1、同学们去学校。（扩句）
2、禾苗生长。（扩句）
3、小鸡叫。（扩句）
4、周小明算出了一道道难题。（改为把字句）5、陈小勇借走了我的乒乓球拍。（改为把字句）6、洪水没有淹没庄稼。（改为被字句）
7、美妙的鸟叫声打断了我的思路。（改为被字句）8、小东和小英整理好了教室了的桌椅。（改为被字句）一、选字填空。
定藏蔽固（稳隐）
水笑观讽（潮嘲）
笼耀口射（照罩）
腾晓点吹 （沸拂）
汹 （涌桶） 脚（踮掂忧犹）
好 （像象） 模 （湖糊蜜密）
二、照样子写词语。
点点头。笑哈哈。
浩浩荡荡。三、下列四组词语中没有错误的一组是（ ）1）描绘斑斓注意景象叙述。
2）自然顺序欣尝奇观屹立。
3）告诉薄务大堤闷雷威武。
4）尾巴紫色寻找等代庄稼。
四、用线条把能搭配的词语连起来。
发扬作用大小如梭。
发展演说形态似箭。
发挥传统光阴不一。
发表生产日月各异。
五、将下面的句子改写成带“把”字的句子。
1）小英认真地做完了老师布置的作业。
2）尖兵班远远地甩掉了敌人的别动队。
3）植树小组种下了一百多课的小树苗。
六、扩充下面的句子。
1、羊吃草。
2、嘴里发出声音。
3、同学们参加劳动。
二）一、选字填空。
开（拆折） 断 （绝决） 模 （形型）
师 （傅付） 新（从重） 发（起启）
二、给下列字加上不同的偏旁组成另外的字。
马云共京﹛三、在括号里填上合适的词。
生活身体环境。
心灵品质态度。
道路目的山峰。
意志草原工作。
四、从下列的词语中选择恰当的填空。
坚定丰满深刻丰富繁重。
深入沉重坚强坚决尊重。
立场任务内容道理（ ）
五、用线条把各组能搭配的词连起来。
简单的设备热情地计算。
简陋的生活茁壮地讨论。
简朴的问题熟练地成长。
六、判断下列每组句子，对的打“√”错的打“×”
1、无论山有多高，他都上得去。（
2、因为山有多高，他所以上得去。（
3、即使山有多高，他也上得去。（
4、既然山有多高，他就上得去。（
七、把下面的陈述句改为反问句。
1、我是三好学生。
2、这个问题妹妹能回答。
3、我们要热爱劳动。
八、扩充下面的句子。
1、河水流淌。
2、小英唱歌。
九、修改病句。
1、昨天下午，我和小勇去学校整整玩了一天。
2、听了老师的讲话，受到了很大的教育。
3、雷锋精神一直鼓励我们前进。
十、阅读短文，回答问题。
西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的，一块块一条条的交错着，五光十色，异常美丽。因为海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。
1、用“δδ在原文上标出表示颜色的词。
2、照样子写词语。
例：有（深）有（浅）
有（ ）有（ ）有（ ）有（ ）有（ ）有（ ）3、在片段中，概括出表达各种颜色的词语是。
4、修改下列病句。
（1）海底有山崖很高耸。
（2）广场上飘扬着五颜六色的红彩旗。
5、这段话讲的是将答案序号填在横线上）
小学四年级语文基础题练习
姓名。一 选字填空。花 辩瓣辨 蝶 湖糊蝴 野 矿旷 形 状壮妆 保 俭险脸 旋 窝涡 二 按笔画数从多到少的顺序，重新排列下面两组字的顺序。1 嗡榜啸。2 崖竞栅。三 在下面的括号里填上合适的词。的长江的老师的桅杆。的风帆的活动的鱼儿。的树林的玩具的白猫。的贝壳的田野的颜色。四 用线条把能搭配的词...
小学四年级语文基础题练习
姓名。一 选字填空。花 辩瓣辨 蝶 湖糊蝴 野 矿旷 形 状壮妆 保 俭险脸 旋 窝涡 二 按笔画数从多到少的顺序，重新排列下面两组字的顺序。1 嗡榜啸。2 崖竞栅。三 在下面的括号里填上合适的词。的长江的老师的桅杆。的风帆的活动的鱼儿。的树林的玩具的白猫。的贝壳的田野的颜色。四 用线条把能搭配的词...
小学语文四年级期中测试 基础题
一 将加点字的音节补充完整或看拼音写出汉字。y zhi hsh j 洋溢猫爪大堤风号狼吼不可计数净角。angq ng l ngd ng f i b 引吭大叫枝折花落 斜冬人声隐 j n sh n f ng xp ng zh任尽 屹立咫尺。二 辨一辨，组成词。脾暇腊蔽资 牌瑕蜡敞姿 三 将下列词语补充...