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古诗词三首课时第一课时课型新授课教学目标下限目标。
学会生字“亭”，理解诗中词语意思，能正确、流利，有感情的诵读并背诵古诗。
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2．在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读，了解古诗意思。上限目标。
3．能感悟古诗内容，意境，体会诗人感情。教学重难点。
学习字词、背诵古诗、想象诗中的意境。教学准备．多**。
2．搜集有关诗人李白的资料。教学方法。
学生自主学习、小组合作交流教学预设流程。
小班化教学特征的体现小组合作、个别化活动或课堂分层练习一、
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导入课题，揭题。
谈话激趣：祖国的山水是如此的美丽。阅读本单元课文，我们将随作者做一次愉快旅行，体会他们对山水的热爱之情，同时，学习作者遣词造句的技巧和表达情意的方法。
2．有谁知道李白是怎样的一个人吗？谁来告诉大家？你又是怎样了解的？
3．揭题：一千多年前，大诗人李白秋游安徽省的敬亭山，看到敬亭山的景色，李白感怀身世，自己被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，饱尝人间的心酸，仰望天空只见几只鸟向远处飞去，直到看不见影子，一片白云也慢悠悠地凝视着山，觉得山也在看者自己，好像在互相交流，彼此总是看不够，此时此刻，他觉得自己的心里似乎只有那座敬亭山了，因此写下今天我们要学习的一首诗：独坐敬亭山。
４．解题：“独坐”是什么意思？题目是什么意思？
齐读课题。
二、初读，识字，引入意境。
1．学习生字。**：（字理识字）“亭”字的读音注意什么？
亭是什么样的（顶尖，角飞翘下面有柱子。）怎样记“亭”字？（简笔画画亭的样子）“亭”字的一点象亭尖，口字象亭尖下面的部分，飞起的角象秃宝盖，所以写宽些，丁字象亭檐及柱子。
请同学们在生字表下照着写一遍。
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2．用自己喜欢的方式朗读古诗。（1）把诗读通读顺。
2）个人读，小组读，齐读，同桌读。三、再读，感悟诗意。
1．同学们再读诗，看有哪些词不理解的，可以通过看注释或者查字典解决，也可以和同桌交流讨论，理解。2．集体交流词的意思。（“众鸟”许多鸟；“高飞尽”都高高的飞走了；“孤云”孤单的云；“独”独自；“闲”悠闲；“相看”互相看；“不厌”不满足；）3．小组讨论交流诗句的理解。
4．全班交流对诗句的理解。
5．这首诗描写了那些景物？（鸟飞尽，云飘走了，孤山。）给人什么样的感觉？（凄凉）诗人的心情怎样？（孤单寂寞）结合版书：鸟飞尽。
云独闲孤单寂寞山相对。
介绍背景：李白少年时就博览群书，以才闻名天下，很有文采。他写这首诗时正被权贵**，长期流落他乡，饱尝了人间辛酸，世态的炎凉。
6．如果你是李白，遇到这样的处境，你会怎么想？
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四、朗读，背诵。（出示图，看图朗读）五、扩展。
1．闭上眼睛听配乐诵读，边听边想象诗的画面。2．交流．
自由发言（学生预习检查）学生练写生字＂亭＂
个人读，小组读，齐读，同桌读。
小组交流古诗的诗句意思：会说的同学先说，但是每个同学都要发言．
知道哪句诗的意思就说哪句，能全部理解最好）
1．诗人如此心情读的时候该怎样去读？请你把自己当做李白来诵读古诗。2．配乐朗读朗读。3．指名读。4．学生齐读。5．背诵。分层作业。作业超市：
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抄写本课生字新词，并背诵本首古诗。（必做题）2．背一背：李白的其他古诗，描写祖国山水的。（选做题）
．画一画：把自己想象到的画于课本上这首诗的空白处，可画前一句的情景，也可画后两句的情景，也可全画．（选做题）板书设计独坐敬亭山李白鸟飞尽云。
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李白，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。于唐武后长安元年出生在西域的碎叶。幼时随父迁居绵州昌隆青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并。
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好行使。从二十五岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。其间曾因吴钧等推荐，于天宝初供奉翰林。
但在政治上不受重视。又受权贵谗毁，仅一年余即离开长安，政治抱负未能实现，使他对当时政治腐败，获得较深认识。天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。
安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎。中途遇赦东还，晚年飘泊困苦，卒开当途。
李白的诗歌以豪迈的气魄歌唱自己的进步思想，抨击权贵，蔑视礼教。但也时时流露出怀才不遇、人生如梦的消极情绪。从艺术上说，他的诗歌具有丰富的想象力，运用大胆的夸张和深入浅出的语言，形成豪迈爽朗的风格，是屈原之后古代积极浪漫主义诗歌的杰出代表。
总第课时本轮第2课时第周星期上。
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课题。古诗词三首课时第二课时课型新授课教学目标下限目标。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3．能解释诗句中带点词和诗句的意思．
4．理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。上限目标。
．能写出古诗《望洞庭》一诗所描绘的景色。教学重难点。
想像这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦。背诵古诗。
理解词语“两相和”、“**盘”和“青螺”，感悟诗境，体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。
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教学准备。查找洞庭湖的相关资料、君山的传说．2．搜集有关诗人刘禹锡的资料。教学方法。
学生自主学习、小组合作交流教学预设流程。
小班化教学特征的体现小组合作、个别化活动或课堂分层练习。
一、导入揭题。
1．你们选择了上节课的哪些作业？谁愿意来展示一下。2．今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？预设：
生：洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。
生：八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气。
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象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。
生：著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。师：
介绍得真不错，咱们一起去看看。3．多**出示洞庭湖的画面。师：
你看到了什么景象？
预设：夜晚的洞庭湖，天空、明月、湖水……师：你能用上一些词来形容看到的景物吗？
预设：月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空……4．师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。5．引出课题。
师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。
请大家赶紧一读为快。二、精读会意。
1．自读全诗，明要求。
读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。2．检查自学效果，正音：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó
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3．再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。
三、师生对话、品悟诗情１．如诗句中描写了哪些景物：
如《望洞庭》中“洞庭”“湖光”“秋月”“潭面”“无风”“镜”“遥望”“山水”“**盘”。２读着诗句让你浮现了怎样的画面？３．解答疑问：
两相和”“镜未磨”“翠”“青螺”等词语的理解部分学生会感到困难，教师可以结合资料进行说明。４．读全诗，体会望洞庭的动之美。５．品味吟读，入境背诵：
理解了诗歌意思后，如果你能够入情入境地想象诗人当时的情景，品味诗歌的意境美和语言美就更好了。鼓励学生背诵。
四、记忆字形，指导书写。
五、拓展延伸，积累实践。
孟浩然也写了一首描写洞庭湖的诗，我们来比较背诵欣赏。
学生各自展示。
学生收集的资料来介绍洞庭湖的（学生预习检查）
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学生各抒己见。
学生齐读教师提供的词语。
学生自由朗读古诗——个人读，小组读，齐读小组交流古诗的诗句意思：会说的同学先说，但是每个同学都要发言．
知道哪句诗的意思就说哪句，能全部理解最好）
自主认识字词，同桌互相测试。
．指导学生找形近字的方法记忆“庭、镜、磨、螺、潭”生字。分层作业。
作业超市：必做题：写生字“庭、潭”，背诵并默写这首古诗。选做题：
写一写：想象这首诗所描绘的景色，写下来。2．画一画：把这首诗描绘的景色用多彩的画笔表现出来。
3．找一找：收集刘禹锡的其它诗作，与同学交流。板书设计独坐敬亭山。
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李白鸟飞尽云。
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刘禹锡（772－842），字梦得，晚年自号庐山人，彭城人，是匈奴人的后裔。唐代中晚期诗人、哲学家。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门弟。
政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。
诗现存800余首。其学习民歌，反映民众生活和风土人情的诗，题材广阔，风格上汲取巴蜀民歌含思宛转、朴素优美的特色，清新自然，健康活泼，充满生活情趣。其讽刺诗往往以寓言托物手法，抨击镇压永贞革新的权贵，涉及较广的社会现象。
晚年所作，风格渐趋含蓄，讽刺而不露痕迹。●有关君山的传说。
相传在远古时代，洞庭湖中并没有岛。每当狂风大作、白浪滔天时，来往船只无处停靠，常被恶浪吞没，当地人民苦不堪言。这事引起了水下72位螺姑娘的同情。她们忍痛。
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脱下身上的螺壳，结成一个个小岛，后来连在一起，就成了今天的君山。君山上的72峰，就是72位螺姑娘变成的。又相传4000多年前，禹帝南巡，他的两个爱妃娥皇、女英随后赶来，船被风浪阻于洞庭山。
忽闻禹帝已死于苍梧（今广西梧州市），二妃悲痛欲绝，扶竹南望，涕泪纵横，点点泪珠洒于竹上，呈现斑斑点点，因此便成了现在君山北边生长的“湘妃竹”，也叫“斑竹”。二妃也因悲恸过度身亡，葬于此地，故在君山东麓有二妃墓。民间有诗曰：
“禹帝南巡去不还，二妃幽怨云水间。当时垂泪知多少，直到如今竹尚班。”而在二妃墓前，立有“禹帝二妃之墓”石碑，旁坚石柱，上刻麒、麟、狮、象浮雕。
墓前一对石柱，上刻楹联一幅：“君妃二魄芳千古，山竹诸斑泪一人”。二妃称为君妃、湘妃，为了纪念她们，就把洞庭山改为君山，也叫湘山。
据说这就是君山和湘山名称的由来。陋室铭。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：
何陋之有？
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四年级语文下册第一单元单元练习
第一单元单元练习 a卷 一 看拼音写词语。d ng t0ng zh8 ji1ng p1n d5ng t4i sh1n p0ng zh4ng 6 ji3ob l2n zhu4ng ku 二 找出词语中的错别字，把它圈出来，再把正确的写在括号里。连棉不断拨地而起到映 水平如静波澜壮扩梢微 三 给下面加点...
四年级下册语文第一单元练习
语文园地一。尝试运用 一 看拼音，规范书写字词。w n sh n sh o w i p n d n b d r q w n y n y n wk n x w i f n w l 二 比一比，再组词。浙据暇蜒 绵 渐锯瑕蜓 棉 三 圈出每组中的错别字，并在括号内改正。1.洞庭梢微奇峰罗列2.凉爽寂静拨...
四年级语文下册第一单元练习
第一单元基础检测。班别姓名 一 读拼音，写词语。ch n z xi s c n ku n ng w n w i k n zhu zhu n zhu n zh gu n z zh n bi n d zh j l sh n l e 二 比一比，再组词。渗 格 惊 甲 党 客 既 择 掺 略 掠 匣 棠 ...