七年级思想品德上册期末复习。
第一单元走进中学生活。
、步入新学校。
怎样适应新环境？
答：我们应该这样做：
1、主动适应新的学校环境；必须了解初中与小学的差异。
2、学校环境需要我们悉心维护和主动建设，才能顺利进行学习活动。
3、积极的心理状态，有助于尽快适应新环境，必须注意：（1）调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法（2）有想不通的事，主动找老师、同学谈心，放松和调适自己。（3）正确地认识自己，摆正自己的心态，主观上努力，方法上得当，才能更好地适应初中学习和生活的新环境。
二、结识新朋友。
结实新朋友的途径有哪些？
答：我们应该这样：
1、在交往过程中发挥我们的主动性。
2、积极参加集体活动，增进彼此了解。集体活动的意义：
1）能加强同学之间的信任和理解。
2）能让我们在活动中找到自己的位置，体现自己的价值。
3）能激活我们的情绪、融洽同学间的关系，促进同学之间进一步地友好交往。
3、主动与老师成为朋友。
1）我们可以从老师那里学到许多东西。 （2）向老师倾诉喜怒哀乐、困惑、烦恼。
3）与老师分担失败的痛苦，分享成功的喜悦。 （4）我们努力学习可以缓解老师的工作压力。
4、营造快乐的人际关系，尽快适应新的集体生活。
三、学习的理由。
为什么要到学校学习？
答：原因是：
1、学校是知识的殿堂，进步的阶梯，在学校接受教育，能够拓展视野，开启智慧，提升才能。
2、通过学习，我们发现自己的潜质，培养自己的能力，特别是找到并发展自己的优势潜能，提高将来回报社会、奉献国家的能力。
3、接受义务教育是每个公民法定的权力和义务。
1）义务教育的重要性：为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。（2）义务教育是权利和义务的理由：
公民只有通过接受教育，才能掌握必要的知识和技能，立足于社会、未来，才能为民族、国家多作贡献。
四、学习风向标。
为什么要培养良好的态度、习惯和方法？
答：原因是：
1、学习需要良好的态度、习惯和方法，它们直接影响我们学习的效率和效果。
2、学习有法，学无定法。（1）学习方法和策略多种多样。
2）要针对具体的学科、个人习惯和能力，选择合自己的学习方法和策略。
3、不断学习，我们才会成长。( 新的学习生活提出新的任务，范围在加大，难度在加深，学习的独立性要增强，抽象思维能力提高，作为学习的主人，我们要积极投入新的中学学习生活。)
第二单元个人、集体与社会。
一、角色与责任。
如何正确认识我们的责任？
答：我们应该这样认识：
1、社会角色和社会责任是不断发生变化的。步入初中，我们的社会角色发生了变化。角色变化意味着新阶段的到来，面对新的成长任务。
2、我们要对学习、生活、行为、集体、社会负责，开始承担一定的道德和法律责任。了解自己角色的要求，学会承担责任，自己的事情自己做，并要考虑自己行为的后果。
二、认识自己。
一）认识自己的意义：我们可以了解自己的容貌、体型，可以知道自己的性别、民族，也可以更好地发挥自己的潜能。
二）认识自己的途径有哪些？
答：认识自己的途径有以下四种：
1、在实践的检验中认识自己。通过实践证实自身的价值，发现自己适合做什么，应该做什么。
2、从别人的态度中认识自己。通过旁观者的眼睛，我们能比较客观地认识自己。
3、在多重比较中认识自己。通过与自己比较，判断是进步还是退步了；与他人比较，认识自己的优势与不足，扬长避短。
4、在自我观察和内省中认识自己。学会观察和内省，是认识自己的重要途径。
三、集体与我。
一）个体与集体的关系：个体的发展与集体的发展密切相关，只有在集体中，个体才能获得全面发展。
二）良好的班集体的重要性：1、是我们健康成长的重要环境，不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且。
能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。2、有助于塑造我们良好个性。建设良好班集体，人人有责，建立良好的班集体离不开我们每个人的努力，每个同学都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任。
四、我爱我班。
如何建立一个良好的班（新）集体。
答：建立一个良好的班集体，我们应该这样做：
1、需要树立共同的奋斗目标。
2、需要严明纪律。
3、需要班级成员团结友爱、互帮互助。
4、需要班级成员各尽所能、发挥所长、奉献集体。
总之，建立良好的班集体，需要全体同学和老师的共同努力。
五、我与社会
个人与社会的关系是怎样的？
答：两者之间的关系是：
1、个人是社会的一个成员，社会就是由个人组成的整体。
2、个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量。
3、每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。
4、个人只有通过社会化，才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”转变，实现人生的社会价值。
5、社会的稳定发展为个人的成长提供条件。
总之，个人与社会是息息相关、不可分割的。
六、做一个社会的人。
如何融入社会？（如何做一个社会的人？）
答：我们应该这样做：
1、 与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求。
2、 关注社会、了解社会是我们社会化的重要途径。--为什么？
1）只有关注社会、了解社会才能跟上社会发展的脚步。（2）关注、了解社会体现社会成员对社会的一种责任。（3）关注、了解社会就是要关注社会的发展状况、要求和规范，用心灵感悟社会。
3、 服务社会、奉献社会是我们社会化的最高境界。（1）人生的真正价值在于我们能为他人、为社会作出什么样的贡献。（2）服务、奉献社会，最主要的就是踏踏实实、立足本职做好自己应做的事。
（3）积极投身社会实践活动，主动承担应有的社会责任。
第三单元待人接物须明理。
一、人际交往要礼貌。
一）什么是礼貌？
答：礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范，是共同遵守的道德准则。
二）为什么要讲文明、讲礼貌？（重要性）
答：原因是：
1、礼貌能体现友好、得体的气度和风范，它能够使人愉快交往，愿意交往，提高交往效率和自身吸引力。
2、礼貌行为可以避免许多不必要的误会和摩擦，文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。
二、如何讲礼貌。
如何讲礼貌？
答：我们应该这样做：
1、态度应诚恳。真诚待人是我们社会所崇尚的品德。
2、仪表应大方。仪表大方就是要讲究个人卫生、面容干净、头发整齐、穿着整洁、朴素大方、美观得体。
3、语言应文明。做到说话有分寸，不讲脏话粗话，也不强词夺理，恶语伤人。
4、行为应得体。
5、学会谦让，互敬互让。在与别人交往中尊重对方的人格，以诚相待至关重要。
6、学会道歉。
7、尊老爱幼、尊重妇女、关爱弱者。
8、移风易俗、助人为乐、见义勇为、关心公益事业。
三、人人平等。
一）如何理解人人平等？
答：1、平等，是法律赋予我们的权利，我国法律规定“法律面前人人平等”平等权是我国公民享有的基本权利，它受到法律保护。
2、平等，是人际交往的前提和基础。我们在公民身份上和人格上是平等的。
二）如何正确行使平等权利？
答：1、要在法律范围内正确行使平等权利。法律只保护我们正当的合法权益，我们不能随意滥用平等，更不能打着平等的幌子，干涉他人的权利。
2、我国法律明确规定了许多青少年平等享有的权利，我们要学会拿起法律**来捍卫自己的合法权益。
三）怎样做到平等待人？
答：平等待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好；尊重不同民族的风俗传统。
四）平等待人有何重要意义？
答：只有平等相待，我们才能彼此尊重、和睦共处。只有尊重对方，才可能平等地对待他，才可能赢得他人的尊重。
四、相互宽容。
一）为什么要学会理解？
答：原因是：1、理解是共同生活的基石。
2、由于每个人所生活、成长的环境不同对生活和事物也会存在不同的观点、看法，这就要求我们相互理解。
3、只有相互理解，我们才能够更深入地认识、了解对方，增进彼此的友谊。
4、只有相互理解，我们才能够消除误会更好地和睦相处。
二）为什么要学会宽容？
答：原因是：1、宽容是生活的润滑剂。
2、“人无完人”，一个人不可能尽善尽美，只有懂得宽容，学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快。
3、人都有犯错误的时候。当我们做了错事，伤害别人的时候，总是渴望得到别人的谅解。
三）为什么说宽容不等于纵容？
答：原因是：1、宽容是有限度的。宽容绝不是一味迁就，也不是委曲求全，更不是毫无原则地接受一切。过分的宽容就变成纵容，结果适得其反。
2、宽容不能超越基本的道德和法律规范，一旦行为逾越法律的藩篱，就丝毫不能宽容。
五、永存善良之心。
一）己所不欲，勿施于人的含义？--自己不愿做的事，不能强加给别人。
二）善良的意义。
答：1、善良是人最宝贵的品质之一。（1）心存善良的人，能够积极地面对生活。（2）心存善良的人，任何时候都保持泰然自若的良好心理状态，与人相处轻松和谐。
2、善良的人最易赢得友谊和朋友。人们都愿意和心地善良的人交往。
三）如何做到善良？（善良的要求）
答：1、善良需要真诚的心。
2、以善良之心回报友善之情。（善良是相互的）
3、“勿以善小而不为。”从点滴小事做起，从身边做起。
4、在受到伤害时，应该用正当手段来维护我们权益。
六、做一个友善的人。
一)为什么要站在他人的立场来考虑问题？
答：由于每一个人所扮演的角色不同，承担的责任不同，以及每一个人的经历、品性等差异，人与人之间的理解存在差异。
二）如何站在对方的立场上考虑问题？
答：（1）站在对方的立场上考虑问题需要换位思考。 （2）站在对方的立场上考虑问题需要理解。
三）怎样做一个友善的人？
答：1、设身处地替他人考虑，学会换位思考。
2、了解别人的处境、感受、好恶、意愿等，学会理解。
3、以恰当的方式表现我们的友善。
4、友好地对待陌生人，最能反映一个人的内心品质 。
5、关心帮助我们的亲人，让他们感到温暖。
6、乐于助人。
第四单元少年当自强。
一、自尊自立。
一）什么是自尊？
答：自尊是一种自己尊重自己，爱护自己，并期望受到他人、集体和社会尊重与爱护的心理需要。
1、自尊的人总会修饰自己，赢得他人和社会的认可和赞许。
2、自尊的人，还表现为坚守自己的独立人格和尊严，具有明确的奋斗目标。
七年级思品复习
2012 2013学年修订版印86份。七年级思想品德上册期末检测复习提纲。第一课新天地新感觉。一 你是怎样理解小学到初中是 人生旅途中的重要跳跃 答 从小学到初中，是我们自身成长的新起点，人生旅程的新阶段。我们在这个崭新的天地里，努力学习，放飞自己的梦想。二 初中的学习与小学相比，有哪些新特点？初中...
七年级思品复习
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七年级思品复习
2014 2015年七年级半期考试。一简答题。1.初中生心理上最大的特点是什么？有什么表现？2.为什么说中学时期是人生发展 期？3.怎样设计成长新法案？4中学生为什么要学会学习？5 中学生怎样学会学习？6我们为什么要关注自我心理健康？7 我们应该怎样关注自己的心理健康？8 怎么学会认识自我？我们应该...