班级姓名学号
一．填空：1．把电路的元件的电路叫串联电路．在串联电路中，电流只有一条路径，通过一个元件的电流通过另一个元件；把电路的元件的电路叫并联电路．在并联电路中，电流有多条路径，通过一个元件的电流通过另一个元件．
2．连接电路时，要按照一定进行．例如，可以从电池的正极开始，依次连接用电器、开关等，最后连到电池的负极．连接过程中，开关应该是的，这样可防止电路接错，使电源因而烧毁．
3．下列的几个电路图中的用电器分别是何种连接方式？开关分别控制哪盏灯？如果是并联，请用色笔描出图上的干路部分．
图1a中l1、l2是联，s控制
图1b中l1、l2是联，s1控制 ，s2控制
图1c中l1、l2是联，s1控制 ，s2控制
二．选择：4．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯是。
a．串联的b．并联的
c． 可能是串联的，也可能是并联的 d．不能确定是何种连接方式。
5．日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是。
a．串联的b．可能是串联也可能是并联的。
c．并联的d．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的。
6．如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是 （
三．实验与设计：
7．根据图2实物，在右图线框内画出对应的电路图．
8．如图3所示的电路，这时灯l1 ，灯l2 ．（填“不发光”或“发光”）灯l1和l2是联．在图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右图框内画出相应的电路图．
9．如图4所示的某段电路中，a、b、c、d、e是四个接线柱．a接电源的负极，e接电源的正极．
（1）用导线连接a、b，则电流通过灯它们是联的；
（2）用导线只连接c、d，则电流通过灯 ，它们是联的．
10．按图5所示的电路，在右画线框内出相应的电路图．
二、电路连接的基本方式（第二课时）
一．选择：1.在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”,其物理含义是。
a．开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关
b．开灯和关灯都是指闭合开关。
c．开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关
d．开灯和关灯都是指断开开关。
2．图1是小明连接的实验电路，他连接这个电路依据的电路图是图2中的。
3．右图示的电路中，三个灯泡始终完好．当开关s断开时，三个灯泡都发光．
当开关s闭合时（ ）
a．l1、l2、l3都不亮 b．l1、l2、l3都发光。
c．l2不亮，l1、l3亮 d．l1、l2不亮，l3亮
4．如图所示，若开关s闭合后，灯l1、l2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯l1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯l2两端时，灯l1亮而灯l2不亮。由此可以判断。
a．灯l1短路 b．灯l2短路 c．灯l1断路 d．灯l2断路。
第4题第5题
5．如图所示，只闭合开关s时，两灯均不亮，同时闭合开关s和s1时，灯l1亮，l2不亮，电路可能出现的故障是 （
a．灯l1短路 b．灯l2短路
c．灯l1断路 d．灯l2断路。
6．小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃，希望能从铃声分辨出是前门来客还是后门来人，设计的电路图正确的是 (
7、如图所示电路，以下说法正确的是。
a．只接通s2灯亮，电铃响 b．只接通s1灯亮，电铃响。
c．只断开s3灯亮，电铃响 d．只断开s1灯亮，电铃响。
二．实验与设计：
8.在图中，a、b、c、d是四个接线柱，要使l1、l2并联，试把有关接线柱连接起来。
9．如图，要使两灯串联，应闭合开关___闭合开关s1和s3，两灯___联；为避免短路，不能同时闭合开关。
10．有三盏灯，一个电源，一个开关及一些导线，请按下列要求分别画出电路图。
（1）开关闭合，当l1灯丝烧断时，l2和l3不受影响；
（2）开关闭合，当l2灯丝断了，l1不亮，而l3不受影响。
11．根据下列实物图在右边的方框中画出相应的电路图。
12.根据图7-1-11所示电路将所给元件连接起来。
第一课时电路
1.在图1所示的四个电路中，电灯的连接方式为串联的是 图1图22.如图7 1 2所示的电路中，b表示 若只需电灯工作，则只需闭合开关 3.关于导体和绝缘体，下列说法正确的是。a.能导电的物体叫导体。b.不能导电的物体叫绝缘体。c.绝缘体中没有电荷。d.绝缘体在一定条件下能变成导体。4.下列几组器材中...
《电流和电路》第一课时说课稿
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第一课时基本初等函数
第二课时 基本初等函数。备课教师 许新新。教学目标 使学生熟练掌握指数函数，对数函数，幂函数的定义，图像性质 教学重点 二次函数根的分布和最值得求法 教学难点 二次函数根的分布和最值得求法 教学过程 1.指数函数。1.1指数与指数幂的运算。1 根式的概念。如果，且，那么叫做的次方根 当是奇数时，的次...