五原六中八年级生物导学案。
1.2 线形动物和环节动物。
第一课时：预习案。
学习目标】1．通过观察**，认知蛔虫的形态结构，归纳出线形动物的主要。
特征，能说出如何防治蛔虫病。
2．通过实验观察蚯蚓，认知蚯蚓的形态结构，归纳出环节动物的。
主要特征。3．结合日常生活，知道线形动物、环节动物与人类的关系。
重点难点】归纳出线形动物、环节动物的主要特征，说出防治。
蛔虫病的方法。
学法指导】1、阅读教材，明确学习目标。
2、阅读教材，标注蛔虫的生活环境、形态结构及。
蛔虫病的感染和防治；蚯蚓的生活环境、形态。
结构、运动、呼吸、食物；线形动物和环节动物。
的主要特征。
自主学习】1、 根据学习指导的要求梳理内容。
2、【预习检测】
1．蛔虫是常见的＿＿＿动物。它＿＿＿在人的小肠里，靠吸食。
＿＿＿中半消化的食糜生活。身体呈圆柱形，前端有＿＿＿后端有＿＿＿体表包裹着一层密不透水的＿＿＿起＿＿＿作用；消化管的结构简单，肠仅由＿＿＿细胞组成，可消化小肠中的食糜；＿＿器官发达，生殖能力＿＿＿没有专门的＿＿＿器官。
2．蛔虫卵随人的＿＿＿排出体外，人喝了带有虫卵的＿＿＿吃了沾有虫卵的＿＿＿的蔬菜，或者用沾有虫卵的＿＿＿去拿食物，都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，不喝＿＿＿的生水，蔬菜、水果要＿＿＿前＿＿后要洗手；要管理好＿＿＿
3．线形动物还包括等。线形动物的主要特征。
4．蚯蚓的身体呈＿＿＿形，由许多相似的环形＿＿＿构成。它身体前部有几个体节界限不明显，颜色不同，且较厚，象在身体上戴了一个环，称为＿＿＿
5．蚯蚓身体＿＿＿可以使它的躯体运动＿＿＿它的体壁有发达的与＿＿＿配合完成运动。它以土壤中的＿＿＿为食。它的体壁能分泌＿＿＿使体表保持＿＿＿体壁密布＿＿＿氧气可溶于体表的＿＿＿里，再进入体壁的＿＿＿中，体内的二氧化碳经体壁的＿＿＿由体表排出。
6也属于环节动物。此类动物的主要特征。
7．蛭也叫水蛭或蚂蟥，它的唾液中有防止血液凝固的物质叫＿＿＿可生产抗血栓药物。蚯蚓的作用：①＿土壤；②粪便中含有丰富的等，能提高土壤的＿＿＿身体富含＿＿＿是优良的饲料。
知识归纳】检测后的问题】
1、蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童易得蛔虫病？
2、蛔虫病的感染途径和防治措施？
3、身体分节有什么意义？的体节和刚毛在运动中各起什么作用？
4、蚯蚓体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表。
保持湿润？5、如何区别某个动物是环节动物还是线形动物。
6、我的疑问：
合作**】要求：1、小组合作完成【检测后的问题】
2、展示点评。
合作后的问题】
学后心得。轻松检测】
1．蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是。
a．有口无** b．有小肠大肠 c．有口有** d．有**无口。
2．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（ ）
a．湿润、光滑 b．干燥、光滑 c．湿润、粗糙 d．干燥、粗糙。
3．与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是。
a．运动器官 b．***官 c．感觉器官 d．消化器官。
4．下列有关日常卫生的认识，说法错误的是。
a．时刻注意个人饮食卫生 b．不干不净，吃了没病。
c．注意饭前便后要洗手d．粪便要经过处理都能作肥料。
5．为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，某同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏，其结果是蚯蚓将会。
a．运动加快 b．运动变慢 c．不动 d．死亡。
6．蚯蚓与外界进行气体交换靠。
a．鳃 b．体壁 c．肺 d．气门。
7．在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是。
a．有利于蚯蚓的运动b．有利于蚯蚓正常呼吸。
c．便于蚯蚓留下运动痕迹 d．保持蚯蚓身体的柔软性。
8．下列哪一种动物不属于环节动物。
a．蛔虫 b．蛭 c．蚯蚓 d．沙蚕。
9．下面是蛔虫感染人体的途径，请按顺序重新排列。
a．含幼虫的卵由口吃下b．幼虫随血液循环经肝脏、心脏和肺。
c．蛔虫卵随粪便排出人体外d．幼虫在小肠内发育成成虫。
e．幼虫穿过肠壁进入血液f．虫卵在小肠破裂，放出幼虫。
g．幼虫进入气管，上行到喉，由喉到咽，再沿着食管下行到胃，最后到小肠。
学习评价】
3线形动物和环节动物第一课时
第一章第二节线形动物和环节动物。编写人 八年级a段。第一课时。学习目标 1 通过观察，知道线形动物的主要特征。2 通过日常生活的经验，记住几种常见线形动物，并熟记与人类的生活的关系。重点难点 线形动物的主要特征。学法指导 讲解法，讨论法。自主学习 夯基寻困 自学1 蛔虫寄生在人的里，靠吸食小肠中半消...
5 1 2《线形动物和环节动物》第一课时教案
第二节线形动物和环节动物 第一课时 一 课标要求 概述无脊椎动物类群 线形动物 的主要特征以及它们与人类课程的关系。标准活动建议 可联系生活，利用 标本等课程资源，为学生的观解读察 分析创设条件。核心素养 科学思维 观察与分析科学思维 与归纳生命观念 养成良好卫生习惯。二 1.理解蛔虫与其寄生生活相...
动物儿歌 第一课时
5 动物儿歌。第一课时 教学目标 1 认识12个生字。2 认识 蝴蝶 蜻蜓 蜘蛛 等词语，正确朗读儿歌。3 了解形声字的概念。教学重点 认识12个生字，朗读课文。教学难点 了解形声字的规律。教学过程 一 认读词语，了解形声字。1 今天我们一起来学习一篇新的课文 动物儿歌 齐读课题。2 读儿歌以前，我...