解读《鲁滨逊漂流记》的“理性”

发布 2020-09-14 00:31:28 阅读 1475

笛福于。2024年写作了《鲁滨逊漂流记》,那个时代游记文。

学十分风行,而这种文学体裁的流行与当时的欧洲进行海外扩张。

和殖民活动是紧密相联系的。

2024年后的世界,随着地理大发。

现和大航海的广泛开展,欧洲也开始历史上最活跃的时期,为了。

追求财富和向海外殖民,欧洲人通过海洋努力想世界延伸。

18世纪的时候,英国打败竞争对手,建立了庞大的殖民帝国,成为。

日不落”国家。

由此可以想象,随之而来会有旅行者在奇异国度的经历,异。

域风情成为了游记文学的题材。

此时,笛福根据真实故事改编的。

鲁滨逊漂流记》

激发了读者的阅读兴趣从而畅销一时。

读者印。象深刻的是在**中,主人公遭遇野人的场面。在游记中,野人。

的存在对鲁滨逊造成了威胁,读者也被这样的场景所吸引,这里。

固然有作者力图在**的表现形式上创新,以期吸引读者,但如。

果将**置于当时的社会背景下来解读,则可以看出是欧洲文明。

中心论的体现,为了体现欧洲的文明和进步,他们需要有欧洲之。

外的民族和文化为参照进行反观,差距越大越能说明欧洲的先进。

和文明,带来的满足感也越大。

如果说鲁滨逊和野人的对立表面上是文明与野蛮的对立,深。

层次的则是理性与非理性的对立,鲁滨逊眼中的野人的行为都是。

未经理性约束的原始的兽行的表现,在以理性文明标榜的欧洲人。

看来,他们都是没有开化的异类,所以来自文明世界的鲁滨逊要。

和野人划分界限。同时,理性成了一条鸿沟,把“文明”和“野。

蛮”分割开来。

鲁滨逊对理性的推崇,有时代背景和历史的根源,西方在古。

希腊时期就把人称为“理性的动物”,把理性认为是衡量一切的。

尺度和知识的**,尤其在文艺复兴时期,人本主义者把人从神。

学的枷锁中解放出来,人的价值得到了肯定,人被称为“宇宙的。

精华,万物的灵长”。

17世纪,自然科学和唯理主义哲学得到。

了发展,人们认识世界的方式得到了改变。

世界由“无序”变为。

了。有序”,似乎再没有什么东西是人们的理性不能把握的了,人们于是相信,人类社会将在理性的指导下,变得更文明,更先。

进,理性将使人类趋于至善。

然而,欧洲人推崇的理性并不是真正的理性,而是理性普遍。

论与经过合理加工发欧洲中心论的杂糅。

一方面,理性主义同人。

本主义接轨,后者从理性的角度肯定了人类的价值,认为人生来。

具有理性,都有获得自由的权利,因此强权和**都应该废除;

然而欧洲人并不愿意真正平等地面对自身之外的其他民族和文。

化,他们认为欧洲民族和文化优于其他的民族和文化。

所以理性。主义和人本主义潜在的适用于所有人类的普世性质,同这种根深。

蒂固的欧洲中心主义之间就产生了矛盾,要化解这个矛盾,欧洲。

人只能求助于一种合理化的逻辑,就是把自己说成是成熟的全面。

的人种,以区别于其他后进或者原始的人种,这样他们才能对统。

治其他的民族打出合理的招牌。

所以在这个意义上说。

鲁滨逊漂。流记》就是笛福对殖民事业的辩解,他在荒岛上的种种做法,其。

实就是欧洲人征服其他民族和文明的过程。

在鲁滨逊的眼中,野。

人的种种做法,包括吃人的行为,已经超出了文明的底线,理所。

应当地成为了。

**的“魔鬼”,而代表正义的“文明”诛灭邪。

恶的“野蛮”是不需要任何理由的,从而为**野人提供了合法。

的依据。当然,鲁滨逊也并非一味地鼓吹欧洲人的高尚,他承认欧洲。

人也有野蛮的一面,但是这种野蛮却是以野人为参照的,起码鲁。

滨逊没有到吃“星期五”的地步,最根本的野蛮性已经从他们身。

上剔除了。当时鲁滨逊主仆发现一群英国人带着几个俘虏登陆荒。

岛,“星期五”看到俘虏跪地求饶,误以为英国人要吃掉他们,就吃惊地喊到:“噢,主人,你瞧瞧,英国人跟野人一样,也吃。

俘虏”,但鲁滨逊的话打消了他的疑虑:“不会的。恐怕杀他是。

真的,不会吃他们”。于是,鲁滨逊对理性和文明的信心彰显无。

疑。接下来鲁滨逊对“星期五”的改造也有某种文明炫耀的成。

分,例如学习穿衣,种粮食,烹调食物,发射火枪,这一切都让。

星期五”佩服得五体投地,被欧洲先进的文明所征服,于是他。

决定不再做“野蛮人”,还要说服族人放弃过去的那种生活,作。

者的用意已经非常明显了即:世界上的民族到底还是不能抗拒文。

明且发达的欧洲的。鲁滨逊是以介入者身份来改变“星期五”的。

生活的,目的就是要帮助他们改变原始状态,接受文明的教化。

人脱离自己所加之于自己的不成熟状态。

而不成熟状态就是。

没有别人的指导就无法运用自己的理智。

野蛮人”显然就处在。

这种不成熟的状态之中,急需鲁滨逊代表的欧洲文明的指导。

同。时,笛福并没有把“星期五”描绘成顽固不化的原始人,而他也。

不缺乏理解力,还有很高的悟性,很快学会了鲁滨逊教他的各种。

技术,这在另一方面说明了。

野蛮人”并不是真的没有理性,而。

是缺乏在他人的指导下使用理性提高自身的能力,所以鲁滨逊的。

形象在显得伟大,这是先进文明对落后文明的启蒙,是历史发展。

的必然和人类进步的一部分,于是笛福完成了对殖民统治的辩护。