“藏书的故事”
同学们,你知道藏书是什么意思吗?你可能会说,“不就是储藏书嘛!”可是,在我家,“藏书”却令有它意。
我非常爱读书,古今中外的**以及科普书,我都喜欢。我读过《三国演义》、《西游记》、《安徒生童话》、《神秘的宇宙天体》等许多书。我太迷恋课外书了,一看就没完没了,坐下看书以后,老牛拉不动,大象也拖不走。
由于我太爱看书了,很多时候忘了吃饭、忘了写作业,更忘了妈妈限制我的读书时间。大家为此都叫我“小书虫”。看到这样的情景,妈妈又高兴又担心,她怕累坏我的眼睛,于是不得不把我爱看的书藏起来,有时把书藏在床底下,有时藏在衣柜里。
慢慢地,为了继续我的读书计划,我也学会了藏书,甚至藏自己。一次,妈妈从书市买了许多新书,有《哈利波特与火焰山》、《幽默大王》、《漫游科学世界》等,见到这么多新书,我乐坏了,可转念一想:万一妈妈把书藏起来,我不就看不成了吗?
于是,我趁妈妈没注意,迅速地把我我心爱的《哈利波特与火焰山》藏在凉台的角落里,随后我就把自己藏在凉台的门后面,津津有味地开始了“探险”。
藏书”浪费了我不少脑细胞,可“藏书”也给我带来了无穷的乐趣。
文章写了一个爱儿子的妈妈和一个爱书的儿子之间的“藏书与反藏书之战”:妈妈怕看爱看书的儿子累坏了眼睛,所以经常把第1页。
共2页。儿子喜欢的书藏起来;儿子是个“书虫”,千方百计地把妈妈可能藏的书藏到妈妈找不到的地方……妈妈爱儿子,儿子爱书——多么有趣的捉迷藏游戏呀,多么温馨的母子情!
第2页。共2页。
四年级美术下册藏书票
上课后我先拿出几本贴上藏书票的书籍让同学欣赏。引起同学兴趣,然后说明在我珍爱的书所设计的藏书票。这节课我将满足同学们的好奇与求知,来一起一起认识 欣赏与制作藏书票作品。从而引出课题。2 讲授新课。1 让同学掌握藏书票的构成藏书票的尺寸一般为火柴盒大小,最大不宜超越 画面的构成一般需要富有一定含义的形...
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