小学四年级 乖乖的作文

发布 2020-09-07 15:38:28 阅读 9490

乖乖的作文。

乖乖是一个漂亮乖巧的女生,她的作文写得很好,常常被老师当作范文来朗读。

这天,陈老师要求同学们每人上交一篇以我的理想为主题的作文。同学们有的写当天文学家的、当画家的、当科学家的……可乖乖却皱起眉头:大家都这样写多没意思!

于是就把理想写成:当一只鸟。

乖乖为什么想变成一只鸟呢?谁都会怀疑是想飞上天吧,变成鸟就可以自由地在天空翱翔。

可问题又来了,乖乖想飞,那可以当宇航员、飞机驾驶员……可为什么偏偏要当鸟呢?而且,乖乖对飞并没有多大兴趣呀!语文老师陈丽华老师从来没有见过这样的作文,非常纳闷,自言自语道:

这孩子,平常作文写得好好地,怎么这次写成这样?太不认真了!她认为,乖乖是瞎胡闹,便把乖乖的作文当成反面范文,拿到班上朗读,并当着同学的面第一次批评了乖乖。

那场面,可想而知,整个教室都哄翻了,笑倒一排排。下课后,有人叫乖乖乖乖鸟。

乖乖虽然想当鸟,可当别人叫她乖乖鸟时,她还是很不高兴的。

特别是男生,整天围着乖乖转,一生气便进行反击:你们都是狗,狗改不了吃屎!乖乖还没告状,那些后被骂的男生却屁颠屁颠地向办公室跑去告状。

陈老师叫传乖乖,一群男生得令,押着乖乖押去。你当鸟不算,还要男生当狗?他们就是狗。

为什么?本来同学们好好的,自从你读了文章后,他们就一直冲我叫!那也只能怪你自己,你为什么想变成一只鸟?……乖乖不说话了。

作文能乱写吗?乖乖的作文,让校长起了重视,乖乖的校长是一个平易近人的老奶奶。

你问乖乖了吗?为什么要变成狗?问了,她一声不吭。

校长认为陈老师方法不对,范文是好的作文,读出来是让大家学习的,把不好的作文拿出来读,只会伤害学生。

校长拿出乖乖的作文本,读了起来……校长看得出,乖乖的文字流畅优美,作文应该是很不错的。

与文字的几位权威乖乖的作文没写完,文章五定法,各有各写法,见仁见智,无固定标准。

乖乖写的可能是童话之类的作文。其实,写什么都可以,关键是怎么写。

事后,老师找乖乖谈了一会,发现乖乖写的既不是童话,也不是什么特别的鸟,便让他无从下手。

放学后,询问乖乖的母亲也是一问三不知。中午,学生们刚午休醒来,精力充沛。校长轻轻走到乖乖身旁小心地拉住乖乖的手。

乖乖一见是慈祥的老奶奶,格外顺从。校长带着她来到校长办公室。

孩子校长开口询问起乖乖的梦想……奶奶家的果园里有很多虫子,它们咬树根,钻树心,让奶奶他们吃不好,睡不香。

我只要变成了小鸟既可以把树里的虫子吃了,让奶奶他们睡个安稳觉!校长非常感动,说:保护大树也是一个很伟大的理想!四年级:王彬慧。

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