写自己的作文小学三四年级写人

写自己的作文。

看，对面走来了一个小女孩，她扎着长长的辫子，一对浓浓的眉毛下长着一双不大不小[替换]明亮的的眼睛，小巧玲珑的鼻子，对了！她还长着一个时时刻刻都像月亮的小嘴儿。

插入]这就是我，一个快乐的五年级女生。我是一个五年级的小学生，[删除]在学校里我是一名听话的学生，在家里我就是爸爸、妈妈[插入]的小帮手。

我非常喜欢画画，有时还会去公园速写，画画花，画画草，画画人，画画石，画画水，当然有时还会画画小狗小猫。

我也非常喜欢漂亮的蝴蝶结发卡，数一数有十多个呢！出门在外总是要带[错字]戴着一个。什么？

你说我们女孩子就会臭美！[错误标点]？我要告诉你，爱美可是是[删除]每个女孩子的天性啊。

我更喜欢可爱的芭比娃娃，就说有[删除]我也[删除]有3[替换]三套呢！一套公主娃娃，后俩套[替换]两套仆女娃娃。我可以给她们穿衣服、讲故事、演故事···总而总之就是[删除]太口语化很有趣！

这就是我，我就是我[替换]自信、活泼、开朗、快乐的我。点评：

真是太好了！这篇文章让老师更多地认识了一个快乐、勤奋、充满爱心、热爱生活的小女孩儿。老师仿佛看到了头戴蝴蝶结，梳着长长的辫子的你，看到了你画画的情景，看到了你玩芭比娃娃时脸上的。

表情。这说明馨月的这篇文章，描写得很细致，很成功，让笔下的人物活灵活现地展现在读者面前。但是也有不足哦！

第一段，用第三者的眼光，也就是读者的眼光来描写一个小女孩儿，第二段的人称却一下子转到了“我”，这就需要在两段之间有一个过渡，因此老师在第一段的结尾给你加上了一句话“这就是我，一个快乐的五年级学生”，接下来你再介绍自己就顺理成章了。最后一段，“这就是我，我就是我”也有问题，这一段的作用是总结全篇，“这就是我”没问题，可是“我就是我”虽然显得很自信，却有一些蛮横不讲理的感觉，你可以把自己的性格特点概括出来，并且这个性格特点是在上文中表现出来的，这样既能使全文上下衔接，结构完整，又能让读者记住你，你的个性。另外，第三段和第五段，关于画画和喜欢芭比娃娃，还可以再加一些内容，比如，你为什么喜欢画画，为什么喜欢芭比，这样可以使你的文章更加充实。

最后，老师也来总结一下吧，在全班同学中，小馨月是最勤奋的，提交的文章最多，也是进步最快的！老师很高兴！

写自己的作文小学三四年级写人

写自己的作文。一头乌黑光亮的黑发，一双清澈明亮的眼睛，加上一个樱桃似的小嘴，凑成一个漂亮又可爱的小女孩，那就是我。我的爱好很广泛，比如 画画 看书，尤其是故事书，如果你们想听的话，我可以给你们讲许多有趣的故事。我有两个非常大的缺点。第一个是粗心。有一次，我和妈妈到当涂去看望爷爷，妈妈把送给爷爷的木锤...

写自己的作文小学三四年级写人

写自己的作文。一头乌黑光亮的黑发，一双清澈明亮的眼睛，加上一个樱桃似的小嘴，凑成一个漂亮又可爱的小女孩，那就是我。我的爱好很广泛，比如 画画 看书，尤其是故事书，如果你们想听的话，我可以给你们讲许多有趣的故事。我有两个非常大的缺点。第一个是粗心。有一次，我和妈妈到当涂去看望爷爷，妈妈把送给爷爷的木锤...

写自己的作文小学三四年级写人

写自己的作文。看，对面走来了一个小女孩，她扎着长长的辫子，一对浓浓的眉毛下长着一双不大不小 替换 明亮的的眼睛，小巧玲珑的鼻子，对了！她还长着一个时时刻刻都像月亮的小嘴儿。插入 这就是我，一个快乐的五年级女生。我是一个五年级的小学生，删除 在学校里我是一名听话的学生，在家里我就是爸爸 妈妈 插入 的...