作文编童话故事四年级

发布 2020-08-27 02:23:28 阅读 7617

作文编童话故事四年级:布娃娃。

今天小姑娘拿着气球带着心爱的布娃娃高高兴兴地去动物园。

小姑娘来到动物园看到很多茂密的大树,树上小鸟吱吱喳喳的在唱歌,小姑娘一会跑去喂小兔,一会儿去看猴子,还给大老虎拍照,她十分开心。中午小姑娘累了,她来到一棵大树下休息和野餐,很快小姑娘吃完东西,她急忙收拾东西把垃圾扔到垃圾桶,接着就赶紧争取时间去看动物,小姑娘太匆忙,结果把布娃娃忘记带了。

天慢慢黑了,布娃娃左等右等也没等到小姑娘来找她,她伤心的哭了起来。大树伯伯听到布娃娃的哭声就问:“小娃娃你为什么哭啊?

布娃娃说:“我找不到我的小主人了,她一定也很着急的在找我,怎么办呢?”这时乌龟先生听见了就爬过来说:

“我来的时候刚看到一个小姑娘在找你呢!我带你去找她吧,你快快坐上我的背。”布娃娃听见了就开心的坐上乌龟先生的背上,很快,它们就找到了小姑娘。

小姑娘抱过布娃娃开心的向乌龟先生说:“谢谢。”然后小姑娘就开心的带着布娃娃回家了。

作文编童话故事四年级:小鱼和小蝌蚪的故事。

在一个小小的池塘里,住着一条小鱼和一只小蝌蚪,他们俩是一对无话不谈的好朋友。

炎热的夏天转眼就要来了,小池塘眼看就要干涸,小鱼着急地对小蝌蚪说:“这样下去不是办法,我们得赶快另外找一个地方。”

找什么样的地方呢?”小蝌蚪问。

找一个够大、够宽,水温又很舒适的地方。”

有这样的地方吗?”

一定会有的!”小鱼乐观地说。

小蝌蚪却摇着头:“对不起,我也很想像你那样乐观,可是我做不到;我们从来不曾离开过这里,你怎么知道会有一个比这里好的地方呢?”

那起码我可以确定,很难找到比这里更糟糕的'地方了,难道你还看不出来,这里很快就会干掉呀!”

也许过两天下一场大雨就会好多了。”

可是那是靠不住的!走吧!我们一起离开这里,一起去找个好地方!”

不,我觉得外头的世界一定会有很多我们想不到的危险……”他们讨论了很久,但始终各执己见,谁也没办法说服对方。最后,小鱼想到了一个折中的办法。

这样吧,”小鱼说,“我自己去找吧,等我找到了就回来接你。”

如果你坚持一定要离开这里,也只好这样了。”小蝌蚪显得十分地无可奈何。

两个好朋友依依不合地分手。小鱼沿着小池塘的水流,游到了一个小湖。

小鱼在湖里四处游了一番,还是觉得:“这里还不够大,我要找一个更大的地方!”

他努力地游,不断地游。过了好些日子,终于,小鱼游进了大海。他照例想了解一下大海到底有多大,但是,不管他怎么游,都游不到边;他又往下潜,不管怎么潜,也始终见不到底。

小鱼满意了,开心地想:“我终于找到一个够大的地方了!我喜欢这里,小蝌蚪一定也会喜欢的!”

小鱼立刻往回游,巴不得下一秒钟就能把小蝌蚪也接到大海来。

顺着来时路,小鱼一路往回游。他惊异地发现,经过了这么些时日,他对小河、小湖乃至小池塘的感觉都和过去有很大的不同:这些地方怎么都变得这么孝这么窄!

奇怪,在小鱼的印象中,以前好像没这么小啊!

当小鱼回到当年的小池塘时,小池塘几乎已容不下他;瞧,他的脑袋和肚子在水里,尾巴却露在外面啦!

小蝌蚪!你在**?是我呀!我回来了!”小鱼?不,现在他是一条大鱼了,热情地呼唤着。

但是,不管他怎么叫,小蝌蚪都不见踪影。倒是池塘边有一只青蛙,好奇地问道:“朋友,请问你是打哪儿来呀?”

大海。”大鱼望着青蛙,对青蛙友善的眼神,竞有一种似曾相识的感觉。

请问这一路上你可曾遇见过一条小鱼?”青蛙客客气气地问。

小鱼?什么样的小鱼?”

一条最可爱、最热情的小鱼。他是我的好朋友,他说找到一个好地方之后就会回来接我,我一直在等他……”到这个时候,大鱼才赫然发现原来眼前这只陌生的青蛙,就是当年的小蝌蚪!大鱼激动认真地看了半天,是的,不会错的,眼神是不会骗人的,那确实是小蝌蚪的眼神啊!

真相大白之后,两个好朋友都无限惊奇地搂着对方,快乐地直嚷嚷:“天啊!你变了好多呀!”

作文编童话故事四年级:迟到大王。

约翰每天走一段长长的路去上学。这一天,他走着走着,忽然下水道钻出一只大鳄鱼。一口咬住他的书包。

不管约翰多么用力拉,它就是不松口。这只鳄鱼害他迟到了!还被老师罚写300遍“我不可以说有鳄鱼的谎。

”第二天,约翰走着走着去上学,他经过体育馆的时候,忽然有一只狮子跑出来咬住他的裤子,后来约翰一直跑、一直跑,狮子都不放开。于是他把袜子丢到狮子的后面,狮子就咬破约翰的裤子去追袜子。约翰到学校的时后,老师问他:

“你为什么又迟到?”约翰说:“我上学的途中经过体育馆时后,有一只狮子跑出来咬破我的裤子。

”老师大声的说:“荒唐!体育馆会有狮子咬破你的裤子,最近又没有狮子展”老师生气的说着:

“下课给我罚写500次,我不可以说有狮子的谎,也不可以把裤子弄破。”结果约翰就留在学校罚写500次,“我不可以说有狮子的谎,也不可以把裤子弄破。”

第三天,约翰到学校的时后什么事都没发生,他没有看到老师,于是他等到第三节下课才看到老师脏兮兮的走进来,全身上下都是伤,约翰问:“老师你怎么了?”老师回答:

“我今天来的时候,有一只大熊把我抓走,它走到森林里,那些草都很高,刮伤了我,我现在终于相信你以前的话了。”

四年级编童话故事作文

童话具有高层次的启智作用。而童话的特殊的艺术手段,最接近儿童心理特征 思维特征,所以它的思想品德教育 社会知识的传授最易于儿童接受,为大家分享了四年级编童话故事作文,欢迎借鉴!从前,有一个寂静安详的森林,森林里有许许多多的可爱的小动物。有洁白无瑕的小白兔,有忠厚老实的大象,有机灵顽皮的猴子,有狡猾可...

编童话故事作文四年级

编童话故事作文四年级六篇。童话故事作文 篇一。今天,蓝博士发现了藏在离太阳不远的一颗五颜六色的星球,于是,蓝博士就派他的几个得力助手 虹猫 蓝兔等七位,乘坐noune1号飞船,前往这个奇怪的星球。咝?过了一小会,他们便到了。哇 这里好多水果呀!咦,怎么没有别的东西呢?一打听,才知道这里是十二世纪的 ...

四年级作文编童话故事

四年级作文编童话故事 贪心的狮子。有一天,一只狮子一边走一边叹气,因为它没有抓到猎物。突然,它发现有一只小白兔在茂密的草丛里甜蜜蜜地睡大觉呢,它想 真好,我有食物了,这下可以大饱口福了!不好,可怜的小白兔还没有意识到危险呢。突然,狮子发现一只小梅花鹿从身边跑过,狮子又想 先追这只梅花鹿,回头再来吃这...