今年很荣幸接任六5班班主任工作。由于六年级是小学生至关重要的一个年级，学生面临着毕业考试的压力，而班主任需要承受着更重的压力与挑战，在开学之际，我根据班级实际情况以学生思想为出发点，特制订上半年班主任工作计划：
一、班级基本情况：
我班现有男生26人女生17人，共有学生43人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是有的同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋手机。很多行为习惯有待进一步培养。
习惯形成性格，性格决定命运！开学伊始，教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。
要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。
1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
2.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
3.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
4.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
5.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！ 对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
对学困生，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
二、工作重点。
1、认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；
2、抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作，建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；
3、成绩好、表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步，在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，鼓励学生努力学习，发展个性教育；
4、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加班活动，要求学生认真上好各科功课，培养劳动技能，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务；
三、具体措施及工作安排：
1.重视养成教育；
2.及时了解学情：
3．培养班级干部：
九月份。1、学生常规训练，学习《小学生守则》、《英发学生规范读本》，在校礼仪培训、路队训练，安全知识教育，禁带零食及贵重物品等。
开学典礼。（第一周）
2、按照学校大队部要求制定中队活动计划、发放中队工作手册。
3、少先队一日常规检查开始。
4、认真出好第一期黑板报。
十月份。1、庆祝国庆，各中队开展爱国主义系列教育活动。
2、筹备少先队建队68周年活动，新队员入队宣誓仪式。
3、出好第二期黑板报以“庆祝建国、建队64周年”为主题。并以此为主题开展好主题月系列活动，作好记录。
十一月份。1、积极开展冬季体育锻炼活动与体育组一起组织好一年一度的校运动会。
2、半期工作小结（十一周）
3、各中队第三期黑板报以“加强体育锻炼”为主题。
并以此为主题开展好主题月系列活动，作好记录。（第九周）
十二月份。1、准备做好少先队工作总结，开展评优评先活动。（十八周）
3、各中队第四期黑板报以“庆元旦、迎新年”为主题。
并以此为主题开展好主题月系列活动，作好记录。（十三周）
2023年元月份。
1、各中队总结本学期学期少先队工作，上交中队手册。（十九周）
2、少先队工作总结。（十九周）
3、期末评优评先活动结束并发放奖状。（二十周）
2023年9月2日。
五5班班主任工作计划
4 组织学生学习 小学生守则 小学生日常行为规范 全面推进素质教育强化规范养成的教育。5 积极配合学校开展好各项活动，组织好每天的晨练 课间操和眼保健操，促进学生的身心健康成长。四 加强班级工作与教学工作。加强安全教育 交通 防火 防水 强化德育工作，开展各项教育活动，以 守则 和 规范 为准则，结...
初一5班班主任工作计划
育英国际实验学校工作经验告诉我们 只有你去适应工作环境，工作环境是不会来适应你的。初一学生从一开始的一切都那么新鲜，一切都需要探索，一切需要互相了解中终于过度到得心应手。现在在进行新理念教学时，我认为新理念也应该 更应该 体现在班级管理中，管理就应该进行教育观点与教育理念的转变，一位教育界名人说过 ...
初一5班班主任工作计划
育英国际实验学校工作经验告诉我们 只有你去适应工作环境，工作环境是不会来适应你的。初一学生从一开始的一切都那么新鲜，一切都需要探索，一切需要互相了解中终于过度到得心应手。现在在进行新理念教学时，我认为新理念也应该 更应该 体现在班级管理中，管理就应该进行教育观点与教育理念的转变，一位教育界名人说过 ...