六年级数学上册应用题提高练习题

发布 2020-08-24 05:17:28 阅读 7737

1、 一个环形,外圆半径为12厘米,内圆半径为8厘米,这个环形的面积是多少平方厘米?

2、两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形的16 相当于小长方形面积的14 ,大长方形。小长方形面积之比是多少?

3、三个家庭共用一个总电表,十二月份共付电费384元,按照每家的人数分摊电费,算出各家应该付多少钱?填入下表。

住户张家李家王家常住人数(人)345应付电费(元)

4、春运期间,深圳到武汉的飞机票涨价10%后,票价为880元,春运前的飞机票价是多少元?

5、小玲参加数学竞赛,全卷总题数是18题,小玲只做对总题数的 。小玲做错了多少题?

6、我国13亿人口中城市人口约占40%,一般发达国家这一比例约为70%。要达到一般发达国家的水平,我国城市人口还要增加多少亿?

7、 为构建节约型社会,加强公民节水意识,某城市制定了以下用水收费标准:每户每月用水量不超过10吨时,每吨水费为0.8元;如果超过10吨,超出部分每吨水,水费在每吨0.

8元的基础上要加价50%。王大伯家上个月用水18吨,需交水费多少元?

8、儿童各年龄阶段体重估计标准是:2至10岁: 体重=年龄 11至15岁:体重=年龄3-2.

实际体重与标准体重的百分比同体型的关系如下表:

一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。

这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。实际体重与标准体重的百分比轻20%以上轻10%至20%轻10%至重10%重10%至20%重20%以上体型(等级)消瘦偏瘦正常偏胖肥胖晓东:我今年10岁,体重25千克。

王伟:我今年11岁,体重27千克。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。

请你通过数学计算分析一下,他们的体型要达到正常要注意哪些事项?

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

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