杨汛桥镇六年级数学期末复习计划

六年级数学期末复习计划（人教版第十二册）

一、毕业总复习的指导思想：

系统梳理学习过知识内容，抓住复习的重难点，挖掘学习困惑，针对错误、针对学生、针对内容进行复习。

六年级复习相对于其他年级老说，知识较多，内容广泛。这就要求对复习内有一个合理的规划，做到有计划、有步骤，多而不漏；繁而不乱的复习局面。因此，制定确实、可行且有效的复习计划尤显必要。

二、毕业总复习内容要点：

1、数与代数。

比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算，能进行整数、小数加、减、乘、除的估算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算；会解学过的方程；养成检查和验算的习惯。

巩固常用计量单位的表象，掌握所学单位间的进率，能够进行简单的改写。

2、空间与图形。

掌握所学几何形体的特征；能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，并能应用；巩固所学的简单的画图、测量等技能；巩固轴对称图形的认识，会画一个图形的对称轴，巩固图形的平移、旋转的认识；能用数对或根据方向和距离确定物体的位置，掌握有关比例尺的知识，并能应用。

3、统计与概率。

掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，能够根据数据作出简单的判断与**，会求一些简单事件的可能性，能够解决一些计算平均数的实际问题。

4、综合应用。

进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法，能够比较灵活地运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。

三、毕业总复习目标。

1、六年级集体期末学科综合评定进入全镇先进行列，学生综合素质高。

2、教学中积极采用启发式和讨论式教学，推行“自主、合作、探求”的教学方式，尽可能提供学生动手实践的机会，使学生初步体验知识产生和发展的过程，培养学生团结协作、创新思维的能力。

3、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。

4、多方调动激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法。

5、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育。

6、培养学生的自学能力，培养学生良好的学习习惯。

四、毕业总复习具体措施：

1.按书本设计基本程序，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；

2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作。

3.综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行。

4、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

5、采用‘一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

8、重视培养学生的应用意识和实践能力。

9、把握教学要求，促进学生发展。

10、改进教学评价方法。

11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。

12、正考风，严肃考纪，真实反映学生的实际情况，树正气，树标兵，充分肯定学生的学习成果，杜绝学生的侥幸心理。

五、毕业总复习过程的安排：

由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合教学实际，从4月20日进入总复习阶段。