[卷首语] 很高兴认识你——语文阅读能力竞赛的高手。这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获。愿你努力攀登，细心采摘，到那时最美、最甜的硕果肯定会让你感到收获的喜悦！
祝你成功！
这个道理。第二部分阅读鉴赏（70分）
阅读下面短文，完成文后练习。
伯牙绝弦（12分）
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！
”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1、择优录取（选出停顿正确的项，打“√”2分）
1．伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。
2．伯牙善∕鼓琴，钟子期善∕听。
3．峨峨兮∕若泰山！
4．伯牙所∕念，钟子期∕必∕得∕之。
2、 从上文我们可以感受到伯牙琴技钟子期欣赏水平通过反复吟诵，我们可以到体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时的心情。（3分）
3．从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我们卡以感受出他当时的心情用一个成语概括），可见二人之间的感情用成语概括）。千百年来，“知音”典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。（2分）
4、由于“伯牙绝弦”这个传说，人们便把真正了解自己的人叫做用“高山流水”比喻 _。2分）
5、请你写出两句关于交友的至理名言（2分）
通天大道宽又阔（13分）
刚擒住了几个妖，又降住了几个魔，魑魅魍魉怎么它就这么多。嘿嘿，吃俺老孙一棒！杀你个魂也丢来魄也落，神也发抖，鬼也哆嗦，打得那狼虫虎豹无处躲。
刚翻过了几座山，又越过了几条河，崎岖坎坷怎么它就这么多。俺老孙去也！去你个山更险来水更恶，难也遇过，苦也吃过，走出个通天大道宽又阔。
1、这首歌词是为我国古典名著拍成的电视剧而配的。这部名著的作者是 。（2分）
2、“杀你个魂也丢来魄也落；神也发抖，鬼也哆嗦，打得那狼虫虎豹无处躲。”根据这两句话，写出四个形容妖魔鬼怪溃败场景的成语。（4分）
3、根据“吃俺老孙一棒”一句，写出两个老孙擒妖降魔的故事名称。想象一个“老孙战妖魔”的画面，把它写下来。（4分）
4、“去你个山更险来水更恶”一句，字里行间流露出一种什么精神面貌？你从歌词中老孙身上学到了什么？结合你的生活谈谈体会。（3分）
鹿和狼的故事（20分）
20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。
美国**西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由**雇请猎人到那里去消灭狼。
枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。
得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。
很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。
灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。
到2023年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。
同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材的童话，狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名。如，中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。
而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是**的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。
人们必须尊重动。
1.“凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明”。 这一系列故事指哪些故事呢？快速浏览，把鹿和狼之间发生的故事的过程用简洁二字词语小标题概括。（3分）
护鹿林毁。2.用划出课文揭示的道理， 课文就是通过再加上合理的分析来说明一个道理的。（2分）
3、罗斯福根据这种习惯的看法开展了这次护鹿行动，作者是怎样向我们介绍林毁鹿亡这个过程的，先跳读课文，并圈出关键词，再填在**里。 (4分)
我的发现：从森林的角度，我发现了从鹿的数量的角度，我发现了 ；从鹿和森林关系的角度，我发现了 。 3分）
3、关注生动形象的表达，体会加点词在文中的表达作用。 （2分）
到2023年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
4. 联系课文第7自然段，你对鹿和狼的角色有了什么新的看法，选择一个句式说一说：（4分）
鹿虽然美丽善良，但是。
狼虽然凶恶残忍，但是。
缙云县小学六年级语文阅读能力竞赛试卷
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缙云县实验小学六年级数学试卷
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